科目ナンバー

JU-LA1-002L

履修条件・関連科目等

特になし

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

【第１回　講座の趣旨説明と、講師紹介】


【第2回～第3回　弁護士の活動と役割　　中井　淳】
　皆さんは弁護士という職業にどのようなイメージをお持ちでしょうか。
　弁護士の仕事は，家族間や友人とのもめごとから大企業間のトラブルの解決などまで幅広い分野において，法律の知識や技術をつかってその解決をはかります。刑事事件においては，罪を犯したとして逮捕された人の弁護をして，無罪であるのに逮捕をされたり，有罪であっても早期の身柄解放に努め，不当に重い処罰を受けたりすることを防ぎ，人権を守ることを使命とします。弁護士が事件にかかわるのは，紛争に巻き込まれたり，他人から不当な扱いを受けたり，また，刑事事件において逮捕をされたり刑を受けるなど人生が大きく左右される重大な場面において，専門家としての対応を求められるもので，その責任は重大です。その意味でやりがいの感じられる仕事です。
　この講義では，弁護士が具体的にどのような活動をし，その役割を果たしているかお話をしたいと思います。テーマは，刑事弁護実務（捜査段階，公判段階の弁護活動，当番弁護，国選弁護人制度，裁判員裁判その他刑事弁護）を中心にしますが，他の分野についてもご紹介します。この講義により，弁護士という仕事を通じて皆さんが大学で学ぶ法律が社会においてどのように運用されているかを知っていただくとともに，弁護士の職業イメージをつかんでいただき，将来，弁護士になりたいと思う方が一人でも多く出るよう，皆さんが興味をもてる内容としていきたいと思います。


【第4回～第5回　弁護士の仕事とそのやりがいについて　　本山　正人】
　みなさんは、どのような目的を持って法学部を選択しましたか？
　将来、法律家になる夢を抱いて法学部に来られた方もいれば、何らかの形で法律に興味を持ち、法律の勉強をする中で自らの進路を決めようと考えている方もいると思います。
　私の授業は、そうした皆さんに、法律実務家の中でも弁護士が日々どのようなことを考えながら仕事に取り組んでいるかを紹介していきます。
　私は主に民事事件を扱っている弁護士です。民事事件には、法的な問題や紛争を抱えて困っている依頼者がいます。
　弁護士は、依頼者の悩みを解決するために、その言い分に真摯に耳を傾け、問題が生じた原因である事実関係を調査し、当該事実関係に適用すべき適切な法令を選択します。その上で、法的な見地から文書を作成し、あるいは、口頭での説得を試みることによって、依頼者が抱えている問題や紛争を解決し、依頼者利益の最大限の実現を図ります。これが弁護士の役割であり、弁護士の仕事の醍醐味といえます。もっとも、全ての事件で依頼者の利益が実現できるとは限らず、時には満足のいく結果が得られないこともあります。また、依頼者の利益と紛争の妥当な解決との間に齟齬があると感じるようなときには、どのように対処すべきか思い悩むこともあります。依頼者に寄り添う弁護士であるからこその喜びと悩みを、みなさんに伝えていきたいと思います。
　ところで、みなさんも耳にしたことがあると思いますが、法律実務家、とりわけ弁護士になる人の数が増え、弁護士の活動領域がどんどん広がっています。弁護士の仕事の仕方は、私がみなさんのように大学に通っていた頃とは様変わりしています。また、ＩＴの普及などにより、一般の人々も容易に法的知識、情報を入手できるようになり、社会の人々の弁護士に対する接し方、見方も変わりつつあります。こうした弁護士の置かれている状況や将来についても、お話ししていきたいと思います。


【第6回～第7回　検事の仕事　　森本　和明】
　次のとおり、検事の仕事を紹介し、公益の代表者である検事の仕事の厳格さと、被害者・家族にも被疑者・被告人にも寄り添うことの大切さを説明します。
　犯罪が発生・発覚すると、捜査が行われ、被疑者が検挙され、刑事処分が行われます。起訴された被告人には有罪（犯罪事実の認定）か無罪が判断され、有罪の被告人には刑が宣告されます。
　こうした一連の刑事司法において、検事は、検察官として、警察と共に又は独自に、主体的・積極的に捜査を行い、起訴・不起訴を判断し、起訴した事件について公判立証を担当するなど、重要な役割を果たしています。検事は、一つの事件の被害者・家族の心情に配慮し、支援するとともに、被疑者・被告人の事情に配慮し、犯罪者の再犯防止にも取り組んでいます。
　こうした実務を踏まえ、授業では、検察官としての基本的な視点・考え、犯罪捜査における検察官の思考等について、イメージしやすいようにパワーポイント資料を用いて説明します。その中で、検察官が、証拠レベル、事実レベル、法的評価レベルについて問題意識を持って捜査に臨み、証拠判断、事実認定、法的判断を行い、適正妥当な処分を決めることについて、説明します。
　経験談として、私が捜査を担当した凶悪重大事件を例に挙げ、取調べについて経験談を話します。また、いわゆる特捜部における独自捜査の経験についても話します。
　検察官の公判立証における考え方として、証拠によって犯罪事実を含む事案の全体像の立証が重要であることを、説明します。
　また、検事の仕事の中で、私が法務省刑事局において被害者保護立法に関わった経験を話します。　　　
　これらを通して、法を学ぶ意義、法的思考力とその活用の仕方について伝えたいと考えています。
　授業の中では、問題提起、質問をしますので、学生の皆さんは、自分で考えてみてください。私から発表を求めるわけではありませんが、皆さんから積極的に質問、意見等を述べていただくことを大いに歓迎します。
　加えて、司法試験委員としての経験、検事正等として部下検察官の能力向上を図り、司法修習生を指導した経験に基づき、求められる法曹の在り方、法曹として身に付けるべき法的思考力、論理的思考力、司法試験受験勉強における重要なことを話し、皆さんが法を学ぶ一助となる有意義なアドバイスをしたいと考えています。


【第8回～第9回　民事裁判官の仕事について　　澤野　芳夫】
　法曹三者のうち、弁護士、検察官については、テレビドラマ等でも主役になり、難解な事件を解決していくというものがあり、その役割、活動を理解しやすいが、裁判官については、そのほとんどが脇役で、法壇の上で黒い法服を着て、静かに証言等を聞いているというイメージしかなく、その役割や仕事内容等を理解している人は少ないと思います。しかし、実際の裁判では、裁判官の訴訟指揮のもとで審理が進められていき、裁判官の役割は決して脇役的なものではありません。授業では、裁判官の仕事の内容の紹介はもちろんのこと、裁判官の生活、転勤、裁判官がどのようなことを悩み、何に喜びを感じているのか、仕事のやり甲斐などもお話していきたいと思います。私が各勤務先で経験した事例も適宜紹介しながら、裁判官の実像を理解できるように説明していく予定です。
　具体的な内容としては、裁判官と日本の司法における地位・役割（裁判官の独立、合議の意味）、裁判官の担当する事件の種類・内容（民事・刑事等の事件の種類と特色、控訴審・上告審など上級審の意義・役割）、仕事のやり甲斐と期待、日常生活・転勤、今後の課題等についてお話ししようと考えています。


【第10回～第11回　刑事裁判官の仕事について　　三上　孝浩】
　「法解釈」、「血の通った判決」、そんな言葉を聞いたことがあるでしょうか。法解釈とは何でしょうか。また、法解釈、判決に込められる思いとは何でしょうか。そして、裁判員の参加する刑事裁判に関する法律が施行されて１０年以上が経過しました。国民が裁判に参加することの意義はどういったところにあるのでしょうか。被害者又はその遺族が刑事裁判に参加することができるようになりました。その際、裁判官にはどのような役割が求められるのでしょうか。これらのことに触れながら、裁判官がどのようなことに留意し、どんなことを考え、悩みながら審理を行っているのか、やりがいを感じるときとはどんなときかについて、私が実際に経験した事案についても折に触れながら、お話いたします。そして、法制度や法解釈の在り方が社会にどのような影響を与えているのかについてお話いたします。さらに、もし、この法律は間違っていると思った場合に、その法律に従うべきか、そんな、法哲学の問題にも少し足を踏み入れながら、法律は何のためにあるのか、法曹にはどのような役割を果たすことが求められているのかについて、－　これは簡単に答えが出せるものではないですが　－　私が知っているところ、思うところをお話しつつ、学生の皆さんと一緒に考えていく、そんな授業です。


【第１２回　弁護士の新たな活動領域について　　　柳川　重規・三明　翔】
　現在、弁護士には、企業内弁護士、公務員、外国での法整備支援など、従来のいわゆるマチ弁とは違った活動領域が開けています。実際にこのような活動に従事している卒業生をゲストスピーカーに招いて、こうした新たな領域について紹介していただきます。


【第１３回　模擬裁判】
　裁判員裁判形式の模擬裁判を行います。講義を担当する判事、検事、弁護士の各講師が、それぞれ裁判官、検察官、弁護人役を担当します。裁判員は、受講者の中から募り、抽選で決定します。
　審理はお昼休みを挟んで2限と3限に行います。審理終了後、裁判官と裁判員で評議を行います。


【第１４回　総括　パネルディスカッション】
　

科目目的

法律実務家の実際の体験を交えた講義を通じて、法律家の仕事について具体的なイメージを持ってもらい、さらには、法律家が社会においていかなる役割を果たしているのか、また果すべきなのかということについて深く考えてもらいたい。

到達目標

法律家の仕事について具体的なイメージを持てること。法律家が社会においていかなる役割を果たしているのか、また果すべきなのかということについて自分なりの考えが持てること。

授業計画と内容

１．法曹論の趣旨と授業の進め方についての説明と、各先生の紹介（ライブ型オンライン授業）
２．弁護士の活動と役割―刑事弁護を中心としてⅠ：弁護士制度の概要及び捜査段階における弁護活動（ハイフレックス型授業）
３．弁護士の活動と役割―刑事弁護を中心としてⅡ：公判段階における弁護活動（ハイフレックス型授業）
４．弁護士の使命と職責、仕事（ハイフレックス型授業）
５．実際に扱った事件、経験から見える弁護士像（ハイフレックス型授業）
６．検事の仕事Ⅰ　検察官の基本的な視点・考え、犯罪捜査における検察官の役割・思考、取調べ
７．検事の仕事Ⅱ　公判立証における検察官の役割・思考、被害者保護立法、法的思考力等の重要性
８．裁判官としての職歴、裁判官の仕事内容・生活について（ハイフレックス型授業）
９．裁判官に求められる資質・心得・やりがいについて、最高裁まで争われた２、３の具体例の紹介（ハイフレックス型授業）
１０．法の解釈、リーガルマインドとは？　　裁判官の立場から（ハイフレックス型授業）
１１．国民と裁判官の協働　　裁判員裁判など（ハイフレックス型授業）
１２．弁護士の新たな活動領域について（オンデマンド型授業）
１３．模擬裁判（オンデマンド型授業）
１４．総括　パネルディスカッション（ハイフレックス型授業）

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

●森本　和明
　大まかに言えば、「論理的思考力」とは筋道立てて考える力、「法的思考力」とは一定の基準に事象を当てはめて結論を導く力です。それは、具体的に、どういうことであると思いますか。自分なりに考えてみてください。
　検察庁ホームページ掲載の「検察の理念」を是非読んでください。法務省ホームページ掲載の「検事を志す皆さんへ」もご覧になってみてください。
　刑事事件に関する報道を見て、警察の捜査活動をイメージしておいてください。

●澤野　芳夫
　参考図書，文献は授業の中で紹介します。
●三上　孝浩
　特に、予習復習は必要ではありませんが、最高裁平成２１年７月１３日決定（刑集６３巻６号５９０頁）（判例タイムズ１３３５号８５頁、判例時報２０９５号１５４頁）には授業で触れるつもりですので、必読ではありませんが、どんな事案か目を通されておかれることをお勧めいたします。
●本山　正人
　推薦図書、文献等は授業で紹介します。
●中井　淳
　予習の必要はありません。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

森本　和明（検事）：
　昭和６１年中央大学法学部卒・司法試験合格、平成元年検事任官。東京、大分、大阪、和歌山各地検検事、法務省刑事局・秘書課付検事、司法研修所教官・司法試験刑法委員、警察庁犯罪鑑識官等を経た後、東京地検総務部長・公安部長、名古屋地検次席検事、最高検察庁検事、福岡高検次席検事、奈良地検・仙台地検・千葉地検各検事正を歴任し、令和５年1月検事を退官。令和5年3月公証人拝命。
　検事として、殺人、強盗殺人、贈収賄、詐欺その他数多くの事件の捜査に従事し、法務省において組織的犯罪対策法案の国会対応、被害者保護法案等の立法作業に携わり、警察庁犯罪鑑識官として鑑識・科学鑑定を所管しました。
　さらに、管理職として、検察官の捜査力・公判立証力の向上、被害者支援・再犯防止の取組の強化、司法修習生への指導と検事任官者確保に携わってきました。

澤野　芳夫（裁判官）：
昭和59年中央大学大学院法学研究科博士後期課程中退、昭和62年千葉地裁判事補として任官後、福岡地裁、福島地裁いわき支部、東京地裁、秋田地裁大館支部、東京地裁、松山地裁、東京地裁、名古屋地裁（部総括）、東京地裁（部総括）を経て，平成29年3月から東京法務局所属公証人（浅草公証役場）。令和元年４月から司法試験予備試験考査委員。

三上　孝浩（裁判官）：
昭和６３年中央大学法学部卒、平成８年千葉地裁判事補として任官後、神戸地裁尼崎支部、高知地裁、大阪地裁（判事補から判事となる。）、名古屋地裁岡崎支部、新潟地裁（新潟大学法科大学院非常勤講師兼務）、東京地裁、高松地裁（部総括）、東京高裁を経て、令和５年４月から横浜家裁（部総括）判事。

本山　正人（弁護士）：
平成2年中央大学法学部卒、平成7年弁護士登録（第一東京弁護士会）、最高裁判所司法研修所教官（民事弁護）、司法試験考査委員（民事訴訟法）を歴任。一般財団法人日本法律家協会会員　主な取り扱い分野は、企業法務、訴訟、ADR、倒産・事業再生

中井　淳（弁護士）：
平成６年中央大学法学部卒，平成８年司法試験合格，平成１１年弁護士登録（横浜弁護士会），平成１４年登録換え（第一東京弁護士会），司法研修所教官（民事弁護），第一東京弁護士会法律相談運営委員会委員長，主な取り扱い分野は，訴訟，家事事件（離婚・相続），債務整理，刑事事件。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

森本　和明（検事）：
検事として担当した凶悪重大事件の捜査、特捜部における独自捜査、検事としての捜査経験を生かした被害者保護立法の経験を紹介します。検事の能力向上、司法修習生への指導等の経験を踏まえ、法律実務家に必要な論理的思考力、法的思考力に言及します。


澤野　芳夫（裁判官）：
３０年間の裁判官の職務，その後の公証人の職務をとおして，紛争の事後的解決，事前予防の意味を実例に則して講義する。

三上　孝浩（裁判官）：
実際に起きた事案及び私が体験した事案を通して法解釈とはどういうことかについて講義するとともに、法律や法解釈が社会にどのような影響を与えるのかについて講義する。また、そのような中で求められる法曹の役割について考える。

本山　正人（弁護士）：
名誉権やプライバシー権の侵害事案を題材として，ＩＴの普及により新たな法的問題に対処する必要があることに触れる。企業の倒産，事業の再生にはどのような選択肢があり，弁護士がどのような役割を果たすのか実例を上げつつ解説する。

中井　淳（弁護士）：
国選弁護事件（住居侵入，窃盗）を題材として，国選選任から，接見⇒保釈，示談などの捜査弁護の手続を概観し，また，公判手続の概観の講義を行う。

テキスト・参考文献等

以下の図書は各担当者からの推薦図書です。是非読んでみてください。

【推薦図書】
●森本　和明　
　指定はしませんが、判例百選・刑法掲載の最高裁判決（決定）のうち、どれか一つを選び、その判決文を入手して読むことをお薦めします。
　刑法の条文のいくつか（例えば、刑法199条以下）を一読してみてください。
●澤野　芳夫
　事前の指定はありません。必要があれば授業で紹介します。
●三上　孝浩
　特に指定はありません。
●本山　正人
　事前の指定はありません。必要があれば授業で紹介します。
●中井　淳
　事前の指定はありません。必要があれば授業で紹介します。

その他特記事項

参考URL