科目ナンバー

JU-OS1-001L

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

「科学研究」という人間による営みについて、理論と現場における活動の両面から解説します。担当教員は社会学部を卒業したのちに自然科学分野の大学院へ進学し、生態学の研究者になりました。その経験を活かし、人文社会学系の学部で学習する学生が「科学」をどのように理解するべきか考慮し、講義内容を作成しています。概要としては、以下のようなステップを踏みます。

第１〜４回：科学哲学の考え方に触れながら、「科学」という概念やその目的について説明します。
第５〜８回：現在の科学研究で用いられている手法について、概要を説明します。
第９・10回：研究を構成する重要な要素の一つである「学術論文」について、自然科学における学術論文の構造を紐解き、学術論文の役割とその仕組み、利点と課題について説明します。
第11〜13回：科学と社会のつながりについて、複数の側面から説明します。
第14回：全体のまとめを行います。

授業は講義形式で行います。質問をしたり受けたりすることはありますが、グループディスカッションや学生による発表等を課する予定はありません。

科目目的

我々の住む現在の社会は、科学を抜きに語ることは出来ません。しかし、我々は「科学」について、どこまで正確に理解しているのでしょうか。この科目では、「科学とは何か」について考え、自分なりの考えを持つことを目標としています。

到達目標

「科学とは何か」について考え、自分なりの考えをもつことを、この科目の目標とします。

この目標のため、具体的には以下の項目を満たすことを目指します。
- 帰納と演繹、反証主義など科学の捉え方に関する基本的な用語を理解し、その内容を説明できること。
- 計測やサンプル調査、統計学などの手法が用いられる理由と留意点について、基礎的な事柄を理解し、説明できること。また、観察と実験の相違と相補的な関係について理解し、説明できること。
- 自然科学における学術論文の構造、役割、課題について、基礎的な事柄を理解し、説明できること。
- 科学と社会の関係について、どのような側面から捉えることができるのか、それぞれどのような課題を孕んでいるのか、説明できること。

授業計画と内容

１．導入：みんなの科学観
２．「科学的」であることとはどのようなことか
３．科学の手法１ ー帰納と演繹
４．科学の手法２ ー反証主義
５．科学の手法３ ー計測
６．科学の手法４ ー観察と実験
７．科学の手法５ ー確率と統計１：なぜ統計が必要なのか
８．科学の手法６ ー確率と統計２：具体的な手法
９．科学における情報共有１ ー学術論文の役割
10．科学における情報共有２ ー学術論文の構造
11．科学における情報共有３ ー専門家と非専門家の情報共有
12．研究費
13．科学リテラシー
14．まとめ

　授業計画は予告なく変更される場合があります。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

レジュメはmanabaにアップロードします。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

期末試験の得点が60点以上で単位が付与され、以下の基準で評価します。期末試験の得点が59点以下の場合はいかなる理由があっても単位を付与しません。追加の課題を課して救済することもありませんので、ご注意ください。

＜評価カテゴリーがS・A・B・Cの場合＞
期末試験の得点が90点以上でS、80〜89点でA、70〜79点でB、60〜69点でC

＜評価カテゴリーがA・B・C・Dの場合＞
期末試験の得点が90点以上でA、80〜89点でB、70〜79点でC、60〜69点でD

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストなし（レジュメを配布）。参考文献は講義中に紹介する。

その他特記事項

参考URL