科目ナンバー

JU-PP1-004T

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

このクラスでは、学期を通じて全てのクラスを対面で実施する。
スポーツを通じて参加者個々の心身の健全な発育発達に、
効果的な影響となることを目指したい。
スポーツを通じて、人との共感を感じると共に、幅広い人間性の涵養をねらいとしている。

そのために、実際に身体を動かして他者とコミュニケーションを取ることから始まり、
同様に知識や技能を獲得することがクラスの前提となる。

科目目的

授業は、基本打法を復習しながら、
その運動理解を助ける説明を加える形で展開して行きます。

卓球はネットを挟んだ相手とのシャトルの打ち合いです。
ボールの打ち合いを通じて、他者との関係を築いて行きます。
ボールの打ち合いを通じて「自覚的に他者を感じ」、
「新しい仲間と関わりを持とうとする意識や努力」は大学体育の大切なテーマです。

到達目標

このクラスを通じた学びの到達目標は3つ。

1）スポーツのある生活
2）スポーツから広がる他者との関係性の構築
3）心身の健康意識への再確認

授業計画と内容

9月25日(水) より実技クラス開始：茗荷谷キャンパスB1 多目的ホール
第 1 回 　ガイダンス、ラケットの種類と特性、フォアハンドとバックハンド、簡易ゲーム
第 2 回　 ボールに変化をつける打法、サービス、簡易ゲーム
第 3 回　 バックハンドの突っ突き、シングルスの基本ルール、簡易ゲーム
第 4 回 　シングルスのルール理解、ゲーム実践
第 5 回　 シングルスのゲーム、リーグ戦
第 6 回　 シングルスのゲーム、トーナメント戦
第 7 回　 シングルスのゲーム、団体戦　
第 8 回　 ダブルスの基本ルール、ダブルスゲーム
第 9 回　 ダブルスのゲーム　リーグ戦
第 10 回　 ダブルスのゲーム　トーナメント戦
第 11 回　 ダブルスのゲーム　団体戦　
第 12 回　 変化のあるサービス練習、ゲーム実践（シングルス、ダブルス）
第 13 回　 レシーブ力を磨く、ゲーム実践（シングルス、ダブルス）
第 14 回　 総括

授業時間外の学修の内容

授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。個別の指示がない限りは、特に必要ありません。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

【■重要事項1】
★学期を通じて、あなたの教場での不在時間が3回を越えてしまった場合（300分間）、
確実に不合格対象となる。
理由は、このクラスは対面実技を基本としたクラスであり、
教場の授業時間でしか学べない要素を多く含んでいるため。

【■重要事項2】
学期を通じて1回の欠席・遅刻・早退がある場合は、成績がA (90～100)と評価されることはない。
学期の後半になると、すでに通常欠席をしている学生から、
GPAを上げたい理由から無理な相談を受けるケースが毎年発生している。
その相談の前にあなた自身が欠席をしないことである。
加えて、毎週スポーツができる適正範囲の服装で授業に臨むことをここで助言しておく。
実技実習は、毎週対面実施されることから、体調管理がとても大切である。
今、時代は何でも自由で可能性は無限大である。
しかし、個人の欲望と大学体育の評価は、話が違うことを理解しておくことが肝心だと思う。

【■重要事項3】
近年「見つからなければ良い」と言う価値観で土足で授業に参加する学生が毎学期確実に存在している。
土足での体育館内侵入は、徹底的に良くないことであることを伝え、その場で不合格とする。
この件に関して、一度アドバイスをするとか、減点は存在しない。
その場で不合格を伝える。
このシラバスでの伝達が最後の通知となる。

以上、バドミントン参加にあたり、基本的なことに関する注意点を3つ伝えた。
なぜか？
まだ確証はできないが、現場感覚的に言うならば
1）何でも個人の都合に合わせた解釈でOKの時代性が強くなっている。
2）身体の問題やスポーツ、スポーツ教育を蔑んでいるかのような学生が増加しているのかもしれない。

もし失敗をしても、それはそれで素直に自分で受け入れて生活していきましょう。
人は失敗から暮らしを学ぶことが圧倒的に多いのです。

※ 上記でも述べたが、このクラスでは、
欠席が累積3回を越えた時点で、確実に履修資格を失う。
(例：3回欠席+遅刻1回の場合、不合格)
・課題が生じた場合の未提出、実技未受験は、自動的に不合格判定となる。
・自損事故は通常の欠席扱いとなる。
・学期途中で、怪我・病気で授業を長期間欠席しなくてはならない場合は、不合格となる。
　上記の理由は、実技実習中心の授業であるため、経験を積んでいないこと（出席不足）に対して、
　救済措置を施すことが出来ないため。
※ 公欠に関しては、事後報告でも受け付けるので公欠届を提出すること。

【以下の場合は要注意】
　公欠、授業配慮届（法学部事務室発行）、忌引、が合計で3回以上になる場合、
　全てを公欠または、配慮扱いとして受け付けることはできない。
　理由は、教場での対面クラスが前提であるため、度重なる授業不在に対しては、
　ディプロマ・ポリシーとして担保できないため。

■ 授業に関する相談は、ささいな内容でも躊躇なく申し出て欲しい。適切に対応したい。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

・元青年海外協力隊員（モルディブ/バドミントンコーチ）
・ JICA海外協力隊事務局 バドミントン技術専門委員
・（公財）日本体育協会 公認スポーツ指導者 コーチ4
・（公財）日本バドミントン協会国際部員
・ 東京2020オリンピック
　Sport for Tomorrow （モルディブ：バドミントン選手・コーチの訪日）
　https://www.mofa.go.jp/mofaj/press/release/press4_002668.html

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

バドミントン授業全般において、専門を活かした幅広い対応ができる。

テキスト・参考文献等

参考文献
中央大学保健体育研究所（編）：健康スポーツ50.中央大学出版.2021

その他特記事項

★体調不良時は、躊躇することなく医療機関へ行きましょう。
　必要に応じて下記教員アドレスに、ご連絡ください。
　shirai-t@tamacc.chuo-u.ac.jp
　

■ケガは伝えて下さい
　例えば、授業中シャトルが目に当たった、ラケットが顔面に当たった、足をねんざした。
　過去に膝の手術をしている、肩関節が外れやすい等がある場合は一言お伝え下さい。

参考URL