シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 健康・スポーツ実習Ⅱｂ | 2024 | 後期 | 火4 | 経済学部 | 長澤 純一 | ナガサワ ジュンイチ | 2年次配当 | 1 |
科目ナンバー
EC-PP2-02bS
履修条件・関連科目等
授業で使用する言語
日本語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、協調性及び自己管理力（専門知識を活かせるだけでなく、チームワークの経験から学んで、他人と協調し、自己を管理することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
テニスは生涯にわたって楽しむことのできるスポーツですが，上達にかなりの時間が必要になります。本授業では，テニス(硬式)が楽しめるよう，"play and Stay"の学習スタイルを用いながら，レベル別にゲームを中心に授業展開します。ラケットスポーツの不得意な学生，はじめてラケットを持つ学生の受講を大いに歓迎します。
科目目的
ルールを理解し，ゲームを楽しむための方法を学ぶ。これらにともなって，体力の亢進をはかり，コミュニケーションスキルやマナーを学習していく。
到達目標
レベルにかかわらず，クラス全体として楽しめるゲームマネジメントを構築していきたい。
授業計画と内容
5回目までは全体で授業を進め，その後は能力別にグループを作って展開させる。
Aグループ：初心者，Bグループ：経験者，Cグループ：上級者(現 部・サークル)として，
1回目 オリエンテーション （更衣不要，単位認定基準などの提示）
2回目 ストレッチング，グリップ，構え，ボールハンドリング
3回目 フットワークの基礎
4回目 フォアハンド，バックハンドストローク
5回目 スイング軌道，ボディーターンなどの確認
6回目 A：レッドボールによるハーフコートラリー，B・C：正確さの向上を目指したトレーニング（ストロークの安定性）
7回目 A：レッドボールによるボレー，B・C：正確さの向上を目指したトレーニング（打点，打面）
8回目 A:レッドボールによるダブルスゲーム，B・C：正確さの向上を目指したトレーニング（コースの打ちわけ）
9回目 A・B：オレンジボールによるストローク，ボレー，C：ハーフコートシングルス
10回目 A・B：イエローボールによるストローク練習，オレンジボールによるミニゲーム，C：ダブルスゲーム
11回目 A・B：イエローボールによるストローククリニック，C：グループ内リーグ戦
12回目 A・B：イエローボールによるボレークリニック，C:グループ内リーグ戦
13回目 A・B：オレンジボールによるダブルスゲーム，C:グループ内リーグ戦（評価）
14回目 総括 （学習内容をふり返り自己評価する）
授業時間外の学修の内容
授業終了後の課題提出
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
授業時間外の学修に必要な時間数／週
・毎週１回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。担当教員の指示に従ってください。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| 期末試験（到達度確認） | 30 | 技術（戦績），上達度，ゲームへの取り組みなど，技術面を対象として評価する。 |
| レポート | 30 | 理解度の確認を目的として，(1)ルールおよび(2)ゲーム進行について，計2回のレポート提出を求める |
| 平常点 | 40 | 授業への参加状況（遅刻の数など）は重要。また，積極性やチームへの貢献などを総合的に評価する。内容に応じて20点，15点，10点相当のウエイトで成績に反映させる。 |
成績評価の方法・基準（備考）
単位認定の前提として総開講回数の4分の3以上の出席が必要
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
アクティブ・ラーニングの実施内容
実施しない
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
授業におけるICTの活用方法
実施しない
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
実務経験のある教員による授業
いいえ
【実務経験有の場合】実務経験の内容
日本語
いいえ
英語
No
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
テキスト・参考文献等
指定しません