科目ナンバー

LE-EN2-SE51,LE-EN2-SE52,LE-EN2-SE53,LE-EN2-SE54

履修条件・関連科目等

特にありませんが、テキストの英語力レベルの目安は中級以上（TOEICスコアでは600点前後）となっています。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

National Geographicの多様なトピックを通して英語の読解力を伸ばしつつ、アカデミック・イングリッシュに慣れ親しみ、クリティカルシンキング力も養う英語読解演習。

科目目的

英語四技能の総合的な能力向上のために、正確なReading 能力をより発展させるとともに、ListeningおよびWriting、Speaking能力をより向上させることを目標とします。

到達目標

①正確な文法知識に基づいたReading能力をより発展させるとともに、Listening能力、Writing、Speaking能力の向上を目指します。
②やや高度なレベルの英文、ニュース英語、インターネット上の英語使用のサイトなどを適宜素材にして、より応用的な英語能力を身につけます。

授業計画と内容

迫力ある写真や映像が満載で、読み手の興味を引く英文が豊富なテキストを用いてリーディングを行います。文章の全体像を把握する、詳細を読み取る、筆者の主張を分析する等、高度な読解力に必要とされるスキルを伸ばすアクティビティに多々取り組むため、TOEFLやIELTSの対策にも役立つ内容となります。
　各ユニットを三週間かけて扱います。ひとつのユニットに２種類の長文と1種類のビデオがあり、長文は一週目二週目にひとつずつ読解し、ビデオは三週目にリスニングと読解の学習活動を行います。それぞれに語彙のエクササイズとクリティカルシンキングの箇所があり、それらは翌週までの予習課題とする可能性があります。

授業計画

第１回 Introduction & Communicative activities
第２回 Unit1 Images of Life ① The Visual Village
第３回 Unit1 Images of Life ② My Journey in Photographs
第４回 Unit1 Images of Life ③ A Photographer’s Life (Video)
第５回 Unit2 Natural Attraction ① Living Light
第６回 Unit2 Natural Attraction ② Feathers of Love
第７回 Unit2 Natural Attraction ③ Jellyfish (Video)
第８回 Unit3 Food and Health ① How Safe Is Our Food?
第９回 Unit3 Food and Health ② The Battle for Biotech
第10回 Unit3 Food and Health ③ Is Our Food Safe? (Video)
第11回 Unit4 Design and Engineering ① Design by Nature: Biomimeics
第12回 Unit4 Design and Engineering ② Weaving the Future
第13回 Unit4 Design and Engineering ③ Robotic Hands (Video)
第14回 Review

第15回 Introduction & Intensive Listening activity
第16回 Unit5 Human Journey ① The DNA Trail
第17回 Unit5 Human Journey ② Fantastic Voyage
第18回 Unit5 Human Journey ③ Cave Artists (Video)
第19回 Unit6 Money and Trade ① How Money Made Us Modern
第20回 Unit6 Money and Trade ② The Rise of Virtual Money
第21回 Unit6 Money and Trade ③ Take the Money … and Run? (Video)
第22回 Unit7 Group Behavior ① A Crowd in Harmony
第23回 Unit7 Group Behavior ② Our Online Behavior
第24回 Unit7 Group Behavior ③ Social Conformity (Video)
第25回 Unit8 Investigations ① Who Killed the Emperor?
第26回 Unit8 Investigations ② In the Crime Lab
第27回 Unit8 Investigations ③ Beating a Lie Detector (Video)
第28回 Review

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

テキスト本文が長く、難易度も高めであるため、各自で予習として読み、内容把握問題の答えを選んできてもらいます。授業ではペアと選んできた答えについて意見交換をし、さらにパラグラフの内容や概略をペアと話し合います。そういった活動ができるところまで、本文の読み込みをしてきてもらいます。
また、各セクションに設定されているCritical Thinkingの箇所は思考と英語表現の検討に時間が掛かるため、次週までにペアワークもしくはグループワークで発表できるように準備としてワークシートに記入し、提出します。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

下記の３項目を対象とした総合評価。
1. 授業参加状況（30％）： 上記のような授業中の活動における状況。各課題は事前に担当を指名せず、授業時に任意に指名します。
予復習や授業中の取り組みを評価します。テキスト不携帯の場合、予復習をしていないとみなし減点します。
授業回数の３分の２以上の出席がない場合は評価の対象とはなりません。遅刻３回（30分毎に１カウントの遅刻）で、欠席１回に数えます。
２. 課題ワークシートもしくはコメントシート提出（20％）：テキストの各種エクササイズやプラスアルファ課題の感想やクイズ解答などに取り組み提出します。
３. 学期末定期試験（50％）：授業中に学んだ表現や内容を把握できているか等を確認します。参照一切不可。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

ペアワーク

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

"Respon"の活用

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

学校法人 予備学校事務および受験指導

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

大学進学以前の向学心を高められるよう様々なトピックに関する学習機会を提供します。

テキスト・参考文献等

著者:David Bohlke, Nancy Douglas　書籍名:"Reading Explorer, Third Edition Level 4" Student Book, Text Only　出版社:Cengage Learning　発行年:2020年　ISBN:9780357116296　価格:￥3,630（税込）

大学生協書籍部以外で購入する場合、こちらのテキストは、Level4というものと、４A、４B という半分しかないものとバージョンが三種類あるので、必ずLevel4（AとBが数字の後ろに書かれていないもの）を購入してください。

テキストの金額は高めですが、出来る限り新品を購入してください。

中古本を購入される場合は、書き込みが一切されていないもののみ可とします。某オンライン中古ストアで購入する際、書き込みがされていないページのみの写真を載せて、実際は書き込みがされているページがあるものを買わされてしまった受講生がいました（しかも料金はそれなりに高かったようです）ので、それもくれぐれも気をつけてください。最初から新品を購入するより結果的に損をすることもあります。

書き込みのある中古本を購入してはならない理由は以下の通りです。
テキスト本文の単語の下に既に意味が書き込まれていたり、本文に関する問題の答えや〇×が書き込まれていて、教員が問題に取り組みましょうと指示した際に、もう答えが書いてあるからと自ら取り組まなかったり、ペアワークの際にペアで答えを検討しクラス全体で答え合わせをする前に正解が分かってしまって学習活動に支障があったりしたことがありました。鉛筆で答えが書いてあるものは消しゴムで消してくださいと指示したこともありましたが、消しても筆圧によっては結局答えが分かってしまうケースもありますし、時間の無駄です。
単位認定には、自学自習の時間も含まれます。既に解答の書き込みがあって自らの取り組み時間がない場合は、きちんと学習したことにはなりません。英検やTOEICなど英語の資格試験に向けて学習する際など、問題を解いて自分の英語力を把握したいときに、既に正解が書き込まれている問題集を使って学習はしないはずです。少しでも教材代の負担を減らしたい気持ちは理解できますが、大学の授業もひとつひとつが大切な学びの時間ですから、安易に書き込みのある中古本を先輩から譲り受けたりオンラインサイトで購入したりしないようにしてください。繰り返しになりますが、一切記入の無いものは可です。
以前はシラバスにこのような細かい指示をする必要性はあまりなかったのですが、中古本の購入が容易になった昨今は、最初の授業で中古本の購入に関して注意事項として説明しておいても、解答の書き込みがあるテキストを購入してしまっているケースがあるため、シラバスにて詳細に説明を載せることといたしました。

その他特記事項

・ペアワーク、グループワークを中心に学習活動を行っていきます。ペアやグループメンバーとの積極的な連携を保ち、互いに有意義な授業にしていってください。教室での面接授業時には教員が座席指定し、ペアおよびグループメンバーが固定しないように適宜席替えを行います。

参考URL

テキストのビデオはWEBでも視聴可能であり、受講生には積極的に授業外でも視聴することをお勧めします。ただし、授業時に初見で取り組んでいただく問題もあるため、基本的に復習に役立ててください。

https://eltngl.com/sites/reading-explorer/home

上記サイトのStudent ResourcesでLevel 4を選択します。