科目ナンバー

JU-AD1-002S

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　当演習では、法の解釈・適用の基本を身につける。そのために、テキストを精読し、そこで示されている課題に取り組み、課題のねらいやテキストの内容について解説を加えていく。その際、積極的に疑問・質問が出されることを重視する。

科目目的

　当演習は、法の解釈・適用の基本を身につけることを目的とする。
　そのために、第一に、一般的な法体系のイメージをつかむ。第二に、趣旨・要件・効果という条文の構造を理解する。第三に、第二の実践として、具体的な事例を素材として、法適用プロセスの文章化ができるようにする。

到達目標

　第一に、一般的な法体系・構造を大づかみする。すなわち、私法・公法、実体法・手続法、一般法・特別法といった分類の定義を、個別の法典の位置づけとともに理解する。
　第二に、法律条文・制度は、趣旨・要件・効果によって構成されることを理解する。
　第三に、条文文言についての技術的操作（解釈技法）を実践する。とくに、具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化を通じて、条文文言で用いられている用語（概念）への包摂を、的確に行えるようにする。
　第四に、具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化を通じて、事案において結論を分けうるポイントを見つけ出し、その点についての、条文制度へのあてはめが行えるようにする。

授業計画と内容

　当演習のスケジュールのイメージは下記のとおりである。必要に応じて下記のスケジュールに変更を加えていく。

第１回：ガイダンス　当演習の目的・進め方
第２回：法体系の理解　問題発見・問題提起の実践
第３回：法律条文の構造　条文の探し方についての実践
第４回：法律条文の構造　関連する条文の取り出し方についての実践
第５回：法律条文の構造　要件・効果という構造化の実践
第６回：法律条文の構造　要件・効果という構造化における要件の取り出し方の注意点
第７回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）の準備　要件・効果のフローチャート化
第８回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）の準備　要件・効果のフローチャート化　ゴールが複数になるパターンにも接する。
第９回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その１　定義への包摂に力点を置いて。
第10回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その１　構成（問題提起・法の説明・包摂（あてはめ））を特に意識して。
第11回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）の準備　要件・効果のフローチャート化　結論の分岐があてはめに依存するパターンに取組む。
第12回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）の準備　要件・効果のフローチャート化　結論の分岐があてはめに依存するパターンに取組む。　その場合において、一段構成・二段構成の両者が可能であるパターンにも接する。
第13回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その２　結論の分岐があてはめに依存するパターンについて、丁寧なあてはめを心がける。
第14回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その２　構成（問題提起・法の説明・包摂（あてはめ））について、一段構成・二段構成の両者が可能であることを踏まえつつ、自ら選んだ構成による実践を行う。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

授業において適宜指示する。

その他特記事項

参考URL