科目ナンバー

JU-OL3-015S

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

国際法のうち、国際人権法を中心に扱う。主に学生が、個人又はグループで、与えられた課題について自ら調べ、プレゼンテーションを行い、参加者全員でディスカッションを行う方式をとる。人権条約の概要だけでなく、日本や他国における人権条約などの実施状況に関する問題点と課題についても考察し、後期の演習を通じて最終的にはゼミ論をまとめる。

科目目的

国際的な視点から日本や世界の人権問題を考察し、これを改善するためにはどのような法的、政策的取り組みが必要かを考える。

到達目標

自分の関心のある問題を適切な文献の利用を通じて考察し、プレゼンテーションやディスカッションを通じて他者に分かりやすく伝えることが出来るようになることを目的とする。

授業計画と内容

1.　イントロダクション
2.　基礎知識（国際法とは何か）
3.　基礎知識（国際人権法とは何か）
4.　自由権規約と日本1（前編）
5.　自由権規約と日本2（中編）
6.　自由権規約と日本3（後編）
7.　社会権規約と日本1（前編）
8.　社会権規約と日本2（中編）
9.　社会権規約と日本3（後編）
10.　人種差別撤廃条約と日本1（前編）
11.　人種差別撤廃条約と日本2（後編）
12.　障害者権利条約と日本
13.　子どもの権利条約と日本
14.　弁護士による国際人権法の利用（ゲストスピーカー）

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

（テキスト）
・小坂田裕子、深山直子、丸山淳子、守谷賢輔編著『考えてみよう　先住民族と法』信山社、2022年
（参考文献）
・芹田健太郎、薬師寺公夫、坂元茂樹著『ブリッジブック国際人権法（第2版）』信山社、2017年
・川島聡、菅原絵美、山崎公士著『国際人権法の考え方』法律文化社、2021年
・阿部浩己、今井直、藤本俊明著『テキストブック国際人権法（第3版）』日本評論社、2009年

その他特記事項

■授業の工夫■　この演習では、個人のプレゼンテーション報告に加えて、グループでの報告も組み合わせることにより、事前に報告内容の理解を相互に高めた上で、本番に臨めるようにします。

参考URL