科目ナンバー

SG-CV5-3C62

履修条件・関連科目等

・身近な居住環境づくり、インフラを扱う学会（都市計画学会、土木学会・土木計画学、建築学会、実践政策学等）に関して、情報収集する方法を理解しており、積極的に学ぶ姿勢のある学生の受講が望ましい。
・英語が理解できること
・まとまった研究を行うわけではないが、学外の一般市民と接することも想定されるので、事前に中央大学における人を対象とする研究倫理に関する規程(https://www.chuo-u.ac.jp/uploads/2022/10/research_compliance_system_01_20221007.pdf?1665792000064)に目を通しておくこと。

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

本授業は、前期の「都市環境政策」を履修した学生を主対象として開講する。
実際の地域に対して提案を行う過程で、地域に根ざしたコミュニティの「ありたい姿」を実現するハードウェアとソフトウェアのデザイン手法、デザインの担い手を支える社会的な仕組みについて学ぶ。空間と社会サービスの連携をテーマにフィールドワークと設計案提案を実践する。これらの学びを通じて、プランナーおよびエンジニアの立場から、コミュニティの抱える問題に対して持続可能な解決策を生み出す能力を育成する。

科目目的

都市計画および都市・地域デザインの基礎を既に習得している学生を対象とし、スタジオ形式で行う。
政策や事例研究を通じての学習や現地調査を実践することにより、都市環境分野に関係する空間やサービスのエンドユーザーである市民やコミュニティへの理解を深めること。また、居住環境、住民を対象とした研究の基礎手法の習得を目指す。

到達目標

インフラ（ハードウェア）を利用する市民やコミュニティと協働して、持続可能な計画や設計の成果を引き出すために必要な応用知識を習得する。
①都市開発制度や指針を理解した上で、複数街区スケールの空間を対象に、具体的なエリア再編案を提案できる（図面等による表現）。
②再編案の実現性を高めるような社会実験の内容や長期的なエリアマネジメントの仕組み（財源や体制）を立案できる。

授業計画と内容

班の方針（コンセプト）によって、デザインと仕組みの提案比重を調整しながら、指導する。
第1回:イントロダクション -課題とフィールド説明、街区開発マスタープランに関するレクチャー
第2回:デザイン提案① ダイアグラム作成
第3回:デザイン提案② 街区計画基本方針の検討
第4回:デザイン提案③ ボリュームおよび代替案検討
第5回:デザイン提案④ 交通・動線面の検討
第6回:デザイン提案⑤ 図面表現（グラウンドレベル）
第7回:デザイン提案⑥ 図面表現 (全体）
第8回:中間プレゼンテーション
第9回:仕組みの提案①中長期の実現プロセス
第10回:仕組みの提案② 実験検証内容の提案
第11回:仕組みの提案 ③マネジメント組織
第12回:仕組みの提案 ④地域関係者へのプレゼン
第13回:プレゼン作成
第14回:最終プレゼンテーション

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

講義時間枠内ではワークは終わらないので、時間外に情報検索や、資料作成が必要となる。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

レクチャー時の居眠りや言動など、授業への協力者（ゲスト、自治体関係者、市民等）に失礼のない態度であることも、平常点として考慮します。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

zoomやGoogle ドライブなど

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

国並びに地方自治体の公共空間のデザインマネジメントに係る施策、ガイドライン立案、社会実験の設計と分析など。民間企業との技術実装に関する共同研究など。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

学生が設定する研究課題に即して、より論理的で実務的な考え方と手法について指導する。
指導テーマおよび対象地に関わる、実務者やステークホルダーとコミュニケーションし、実用性や有用性の観点からのフィードバックを反映する。

テキスト・参考文献等

テキストは授業中に紹介する。授業中に資料を配布する場合がある。

その他特記事項

本講義はアクティブラーニングを基本としています。成績評価における平常点とは単なる出席ではなく、ディスカッションへの能動的・積極的な参加を意味する。

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