科目ナンバー

JU-EN1-004M,JU-EN2-008M

履修条件・関連科目等

この授業では、David Chrystal著、Words in Time and Place: Exploring Language Through the Historical Thesaurus of the Oxford English Dictionaryを読み、主に英語の語彙についてテーマ別に言語の歴史的変遷を学びます。

語源や初出のテクスト、年代を示すOxford English Dictionary(OED)と、そのシソーラスであるHistorical Thesauru of Oxford English Dictionary(HTOED)を使用し、英語がどのように発達してきたのかを学びます。学生は大学図書館のデータベースより上記レファレンスにアクセスし、テクストで説明されている単語を辞書で引くこと、理解することを求められます。データベースにアクセスできるよう準備してください。

言語そのもの、言語の歴史、英語の歴史に関心がある方の履修を歓迎します。予習、授業時には必ず辞書を持参してください。

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

<テーマ: 英語の歴史を語彙の観点で学ぶ>

この授業では、David Chrystal著、Words in Time and Place: Exploring Language Through the Historical Thesaurus of the Oxford English Dictionaryを読み、主に英語の語彙についてテーマ別に言語の歴史的変遷を学びます。

語源や初出のテクスト、年代を示すOxford English Dictionary(OED)と、そのシソーラスであるHistorical Thesauru of Oxford English Dictionary(HTOED)を使用し、英語がどのように発達してきたのかを学びます。学生は大学図書館のデータベースより上記レファレンスにアクセスし、テクストで説明されている単語を辞書で引くこと、理解することを求められます。データベースにアクセスできるよう準備してください。

言語そのもの、言語の歴史、英語の歴史に関心がある方の履修を歓迎します。予習、授業時には必ず辞書を持参してください。




<毎週の授業の大まかな流れ>

この授業では、洋書1冊を丁寧に読んで内容を理解することを一番の目標とします。学術半分、一般的な教養半分というテクストなので、難しいと思われる場面もありますが、基本的には一般向けの本なので、教員が必要に応じて解説をしながら読んでいきます。

毎週の和訳は、はじめは輪読、次第に担当制にして行います。各自で調べたことや、わからなかったことなどを教室でシェアして、解決しながら読み進めます。


学期末には各自で関心のある語彙を選び、OEDやHTOEDを使って調べたことに関してプレゼンテーションを行います。

<秋学期コース全体の概要>
秋学期も基本的には春学期の授業方法を踏襲しますが、リーディングの進度を速めて、
リーディングをベースにしながら、紹介されているテクストを実際に読んでみるなど、歴史的なものを少し読んでみる、というエクササイズも行う予定です。春学期に引き続き、丁寧にリーディングを行います。

学期末にはプレゼンテーションを行います。

科目目的

この授業は、以下の目標をかかげます。

・洋書に親しみ、1年で1冊の一般向けの教養書(洋書)を読む体力をつける。
・自分で必要に応じてデータベースを駆使し、OED、HTOEDを引くことができる。
・正確に英文の内容を理解することができる。
・わからないことに直面した際に、どのように解決すればよいのか、解決方法の選択肢を学ぶ。

到達目標

このクラスの到達目標を以下のように定めます。

・ネイティブスピーカー向けの一般の教養書を英語で理解することができる。
・洋書や英語のホームページ、ツールなどを頼りながら、関心のある事項を調べることができる。
・英文を正確に理解する。
・英語の語彙の歴史を垣間見ることにより、その単語が本来的に持つ意味や歴史的背景を理解する。

授業計画と内容

第1回: イントロダクション
第2回: Chapter 6: From dizzy to numpty: words for a fool (1)
第3回: Chapter 6: From dizzy to numpty: words for a fool (2)
第4回: Chapter 7: From darling to lamb-chop: terms of endearment (1)
第5回: Chapter 7: From darling to lamb-chop: terms of endearment (2)
第6回: Chapter 8: From lo to knickers, and aplight to sapristi: oaths and exclamations (1)
第7回: Chapter 8: From lo to knickers, and aplight to sapristi: oaths and exclamations (2)
第8回: Chapter 9: From guest house to B & B, and hotel to floatel: words for inns and hotels (1)
第9回: Chapter 9: From guest house to B & B, and hotel to floatel: words for inns and hotels (2)
第10回:Chapter 10: From meretrix to parlor girl: words for a prostitute (1)
第11回: Chapter 10: From meretrix to parlor girl: words for a prostitute (2)
第12回: Presentation 1
第13回: Presentation 2
第14回: まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

受講生は、クラスの授業以外で毎週1-２時間の予習をすることが求められます。ここで言う予習とは、リーディング、OEDとHTOEDを引くこと、プレゼンテーション準備などを指します。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

授業時間内では、前回の授業コメントからの有益なコメントや質問・疑問があれば取り上げ、コメント返しから始めます。

すぐに周知するべき内容があれば、manabaでお知らせします。

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

このクラスでは学期末にプレゼンテーションを行います。プレゼンをする側はもちろん、それを聴いている学生にも積極的なコメントを求めます。

プレゼンテーションの内容や、誰を相手に話すかにより、様々な工夫が求められます。プレゼンテーションで話す言語が何であれ、内容、目的、聴衆に合わせて言葉を尽くして説明する練習となります。

聞き手は、批判的にプレゼンテーションの内容を把握して、まずはコメントする力を養います。どのようにコメントをすることが建設的かを学び、学術における「批判的態度」について理解する機会となるでしょう。

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

David Chrystal, Words in Time and Place: Exploring Language Through the Historical Thesaurus of the Oxford English Dictionary


本はハードカバー、Kindleで購入することが可能です。

大学図書館のデータベースで検索し、E-Bookとしても無料で読むことができます。
学期開始前に、教員がPDFファイルでGoogle Drive、manaba等にて配布しますので、それを各自プリントアウトすることができます。

その他特記事項

参考URL