科目ナンバー

EC-IF1-015X

履修条件・関連科目等

GFS対象の演習科目を履修している学生は、所定の期間にCplusのアンケートから履修申請をしてください。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、協調性及び自己管理力（専門知識を活かせるだけでなく、チームワークの経験から学んで、他人と協調し、自己を管理することができる）の修得に関わる科目です。また、創造的思考力（総合的な学習体験に基づいて、ものごとを創造的に思考することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
授業では、地域循環型経済システムの具体的な展開を考えるうえで、地域活性化の取組を、どのように活かすことができるかを検討し、その実践活動としての研修・実態調査に活かします。また、グローバル化の影響を受けて、どのような経済格差が見られるのかを検討し、現地での研修および実態調査を踏まえて、具体的な改善策を検討します。

科目目的

グローバル資本主義における経済格差やグローバリゼーションの影響を受けて地域経済でどのような問題が生じているのかを、対象となる場所およびその地域において、具体的な状況把握と問題分析をし、具体的な解決策を検討するという目的で、実態調査を行います。

到達目標

グローバリゼーションの影響を受けて地域経済でどのような問題が生じているのかを探究する目的で、研修を実施します。
実態調査という実践活動を通して、「地域経済の再生」のあり方を検討し、具体的な検討案を出すことを到達目標とします。

授業計画と内容

3年生を対象とする海外GFSは、マレーシアに1週間以上、4年生を対象とする海外GFSは、ドイツに1週間以上のフィールドワークを実施する予定です。
マレーシアでは、クアラルンプールのサンウェイ大学での研修とペナン島でのマレーシア科学大学での聞き取り調査およびフィールドワークを予定しています。
ドイツでは、キムガウ地域の地域通貨（キムガウアー）事業を担っている運営協議会および事務局での聞き取りを踏まえた、フィールドワークを予定しています。
そのための準備、およびフィールドワーク内容は以下の通りです。
（1）オリエンテーション（今後の進め方および日程決め等）
（2）フィールドワーク・テーマの検討①
（3）フィールドワーク・テーマの検討②
（4）フィールドワーク・テーマの検討③
（5）フィールドワーク・実施準備①
（6）フィールドワーク・実施準備②
（7）フィールドワーク・実施準備③
（8）フィールドワーク・実施準備④
（9）海外・現地（3年ゼミ生対象：マレーシア、4年ゼミ生対象：ドイツ）でのフィールドワーク①
（10）海外・現地（3年ゼミ生対象：マレーシア、4年ゼミ生対象：ドイツ）でのフィールドワーク②
（11）海外・現地（3年ゼミ生対象：マレーシア、4年ゼミ生対象：ドイツ）でのフィールドワーク③
（12）海外・現地（3年ゼミ生対象：マレーシア、4年ゼミ生対象：ドイツ）でのフィールドワーク④
（13）海外・現地（3年ゼミ生対象：マレーシア、4年ゼミ生対象：ドイツ）でのフィールドワーク④
（14）フィールドワーク・総括（報告書作成など）

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

研修およびレポートに反映されるような、実態調査のための事前の情報収集と事後の調査分析を求めます。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。担当教員の指示に従ってください。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

指定なし

その他特記事項

参考URL