シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 応用持続可能性科学 | 2026 | 後期 | 水5 | 理工学研究科博士課程前期課程 | ホーテス シュテファン | ホーテス シュテファン | 1年次配当 | 2 |
科目ナンバー
SG-VI5-3C35
履修条件・関連科目等
授業で使用する言語
英語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
最初に、社会系や経済系、生態系などにおける「変化」という基礎的な概念について検討する。徐々に進む変化や突然起こる変化、そしてこれらの対照的な時間的パターンを引き起こす要因について議論を行う。系の安定が保たれる状態から予測不可能なカオス状態への移行において、負帰還（ネガティブフィードバック）や正帰還（ポジティブフィードバック）を基礎的なメカニズムとして捉えられる。これらの理論を踏まえて、社会生態システムの状況を定量化するための指標について学ぶ。生態系に関する指標、例えば炭素や窒素、燐などの物質循環に関するものや、人間を含む生物の個体群動態、資源利用のパターン、固体や液体、気体などとして発生する廃棄物や廃液、排気ガス、消費パターンに影響を及ぼす科学技術の発展などを取り上げる。各種の指標を測るための手法やデータの保存や整理、解析、解釈に使われる方法を学ぶ。次の段階において、将来起こり得る変動を推定するためのシナリオやモデルを取り上げる。最後に、ある特定の状態を維持するための装置について検討し、インセンティブや罰を含む様々な制御システムを紹介する。座学やレポート以外に、大学周辺の現地調査も実施することがある。
科目目的
この科目のテーマは、理工学研究科のカリキュラムだけでなく、中央大学全体の教育の目的に深い関連性を持つ。社会生態系の構造や機能についての知識をしっかり身につけ、社会が直面している課題に対応するための、無数の方法について把握できることを目的とする。
到達目標
履修者は社会生態系が長期的に安定性を保てるかどうか、評価するための方法を身につけることを到達目標とする。
授業計画と内容
1. The meaning of sustainability in socio-ecological systems
2. Feedback cycles, system stability and patterns of change
3. Measuring system dynamics: individuals
4. Measuring system dynamics: populations
5. Measuring system dynamics: ecosystems
6. Change in social systems: world views, technology & politics
7. The economic growth paradigm from a sustainability perspective
8. Looking into the future: scenarios and models
9. Harnessing the available knowledge
10. Generating and sharing new information
11. Achieving consensus: dealing with trade-offs, balancing trust and control
12. Implementing governance systems for sustainability
13. Let’s get creative: sustainability for everyday use
14. Presentation of project results
授業時間外の学修の内容
指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
The project assignments will require independent research and preparation of a presentation and a report.
授業時間外の学修に必要な時間数／週
・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| レポート | 30 | Evaluation is based on the following points: - ability to collect and organize relevant data - ability to summarize complex issues in a concise manner - mastering of technical terms related to sustainability |
| 平常点 | 40 | Active class participation |
| その他 | 30 | Ability to present the main contents of the report orally |
成績評価の方法・基準（備考）
40% course participation, 30% project presentation, 30% project report
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
アクティブ・ラーニングの実施内容
PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
授業におけるICTの活用方法
実施しない
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
実務経験のある教員による授業
はい
【実務経験有の場合】実務経験の内容
I have worked in transdisciplinary research projects on sustainable land management in which I collaborated with various stakeholder groups involved in decision-making and management.
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
All aspects of the course relate to this practical work experience.
テキスト・参考文献等
References will be announced during the course.