科目ナンバー

CG-EG5-101L

履修条件・関連科目等

特になし。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

この講義は、ＣＥＯやトップ・マネジメント・チームについてさまざまな理論を大学院生の基礎知識として勉強してもらうのが最大の目的です。それ以外にも次のような2つの目的をもって行いたいと思います。
(1)社会科学における理論構築や計量分析の基本的な考え方、思考の特徴の勉強
(2)研究者の卵として、研究と思考の方法についての基礎的訓練
　本講義には、学部レベルのミクロ経済学、数学（特に微分積分学）、計量経済学および統計学の知識が必要です。これらの科目を習得していない場合は、事前に必要な講義を履修後に本講義の前に履修していることが望ましいです。また、英語の論文を読むため、英文読解力も要求されます。
　受講学生に求められることは、予習として毎回レジュメを作成するために論文を読み、講義終了後も復習として他の参加者が作ったレジュメを参考にしつつ、理解を深めることです。

科目目的

この講義は、ＣＥＯやトップ・マネジメント・チームについてさまざまな理論を大学院生の基礎知識として勉強してもらうのが最大の目的です。それ以外にも次のような2つの目的をもって行いたいと思います。
(1)社会科学における理論構築や計量分析の基本的な考え方、思考の特徴の勉強
(2)研究者の卵として、研究と思考の方法についての基礎的訓練

到達目標

　商学研究科・経済学研究科のカリキュラム・ポリシーに従い、受講生が経営現象に対して、社会科学における理論構築の基本的な考え方、思考の特徴の勉強することを到達目標とします。

授業計画と内容

原則として、毎回レジュメに基づいた報告を行ってもらいます。
　本講義には、学部レベルのミクロ経済学、数学（特に微分積分学）、計量経済学および統計学の知識が必要です。これらの科目を習得していない場合は、事前に必要な講義を履修後に本講義の前に履修していることが望ましいです。また、英語の論文を読むため、英文読解力も要求されます。

各回の構成は以下の通りです。
01．ガイダンス：シラバスの確認（講義の狙い、授業方法、授業スケジュール、成績評価の方法・基準、準備学習）
02．Bigley GA, Wiersema MF. 2002. New CEOs and Corporate Strategic Refocusing: How Experience as Heir Apparent Influences the Use of Power. Administrative Science Quarterly 47(4): 707-727.の報告
03．Boeker W. 1997. Strategic Change: The Influence Of Managerial Characteristics and Organizational Growth. Academy of Management Journal 40(1): 152-170.の報告
04．Cannella AA, Shen W. 2001. So Close and Yet So Far: Promotion Versus Exit for CEO Heirs Apparent. Academy of Management Journal 44(2): 252-270.の報告
05．Carpenter MA, Westphal JD. 2001. The Strategic Context of External Network Ties: Examining the Impact of Director Appointments on Board Involvement in Strategic Decision Making. Academy of Management Journal 44(4): 639-660.の報告
06．Zhang Y, Rajagopalan N. 2010. Once An Outsider, Always An Outsider? CEO Origin, Strategic Change, and Firm Performance. Strategic Management Journal 31(3): 334-346.の報告
07．Finkelstein S. 1992. Power in Top Management Teams: Dimensions, Measurement, and Validation. Academy of Management Journal 35(3): 505-538.の報告
08．Finkelstein S, Hambrick DC. 1990. Top-Management-Team Tenure and Organizational Outcomes: The Moderating Role of Managerial Discretion. Administrative Science Quarterly 35(3): 484-503.の報告
09．Fondas N, Wiersema M. 1997. Changing of the Guard: the Influence of CEO Socialization on Strategic Change. Journal of Management Studies 34(4): 561-584.の報告
10．Geletkanycz MA, Hambrick DC. 1997. The External Ties of Top Executives: Implications for Strategic Choice and Performance. Administrative Science Quarterly 42(4): 654-681.の報告
11．Hambrick DC, Finkelstein S. 1987. Managerial discretion: A bridge between polar views of organizational outcomes. Research in Organizational Behavior 9: 369-406.の報告
12．Hambrick DC, Geletkanycz MA, Fredrickson JW. 1993. Top executive commitment to the status quo: Some tests of its determinants. Strategic Management Journal 14(6): 401-418.の報告
13．McDonald ML, Westphal JD. 2003. Getting by with the Advice of Their Friends: CEOs' Advice Networks and Firms' Strategic Responses to Poor Performance. Administrative Science Quarterly 48(1): 1-32.の報告
14．Nakauchi M, Wiersema MF. 2014. Executive Succession and Strategic Change in Japan. Strategic Management Journal 36(2): 298-306.の報告

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

なお、予習復習あわせて各回あたり約8時間の自己学習を想定しています。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

他の講義と比べて負担が多いことに注意をしてください。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

上記論文または上記論文の引用文献を参考にしてください。

その他特記事項

参考URL