科目ナンバー

EC-GE1-11aX

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／ドイツ語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
初習外国語としてのドイツ語を学びます。求められるのは、文字が読めること、辞書を引けること、文法を理解して文を組み立てること等々です。

科目目的

ドイツ語の綴りと読み方の規則を知り、たとえば Hamburg をハンバーグなどと読まないようになること。ちなみにアインシュタインの綴りは Einstein です。それでは Weimar は？Würzburg は？まずはそういうことを知った上で、ドイツ語の文法の規則を学びます。

到達目標

英語と違ってドイツ語は、お初にお目にかかる単語でも正しく発音できます。正しくと言っても、ネイティブの発音を再現するという曲芸は要求しません。カタカナからわずかに抜け出たギリギリ通じるあたりを狙います。そして次に独力で辞書を引けるようになりましょう。デジタルではなく紙の辞書です。紙の辞書でないと試験への持ち込みが許されません。そもそも電子辞書は画面に表示される面積が狭い。2～3行ですむわけがないのです。スクロールする手間を受け入れる人は少ないと思います。小さい文字で紙面いっぱいに書かれた文字情報をスキャンできる能力を付けましょう。

授業計画と内容

だいたい次の流れで授業を進めます。

１　発音の基礎、綴り字と読み方
２　1人称2人称3人称の単数と複数
３　動詞の現在人称変化（規則変化）
４　名詞の性と格、定冠詞
５　格変化の具体的練習
６　不定冠詞、複数形
７　不定冠詞類、人称代名詞
８　不定冠詞類の具体的練習
９　不規則動詞、命令形
10　規則動詞と不規則動詞の具体的練習
11　前置詞
12　話法の助動詞
13　分離動詞
14　総括（到達度確認）

前期に学ぶ内容を教科書に従って箇条書きにしたら、このような流れになりました。到達度を確認しながら進めます。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

予習をしたほうが良いと思います。気持ちに余裕を持って授業に臨めます。まあこれは強制ではありません。というのも具体的に強制するすべがありません。manabaでの課題提出は強制です。教科書の練習問題などを提出してもらいます。これは復習になります。授業時間内に教科書を見ながら解く小テストを実施します。期末試験も教科書持ち込み可なので、この小テストはその練習にもなります。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

試験は教科書から出題するので、教科書の例文や練習問題になじんでおくことが大切です。小テストを受けていれば、本番の試験の練習になるでしょう。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

manabaも個人指導コレクションを学生にも開放するので、自宅からも随時質問することができます。

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

manabaを活用するのがICTなのか不安ですが、とりあえずそう判断して「その他」にチェックを入れました。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

教科書：ゲナウ！　グラマティック　ノイ（郁文堂）
試験に持ち込める紙製の独和辞典（推薦するのは同学社のアポロン独和辞典）

その他特記事項

受講生にとって必須の準備としては、ドイツ語キーボードの導入です。設定→時刻と言語→言語と地域と進んで、言語の追加からドイツ語を導入します。これをしないとmanabaから課題の提出ができません。

参考URL