科目ナンバー

CM-AD1-02XS

履修条件・関連科目等

1年次配当の事前登録科目です。詳細はベーシック演習要項で確認してください。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

日本語を題材として取り上げ，テーマの掘り下げ方，発表の仕方などを学ぶ。　

日本語の特徴や外国語を学ぶ際の注意点を確認しながら発表やレポートの書き方を学ぶ。

日本語を外国語として捉えなおし，日本語が持っている様々な特徴を確認するプロセスを通じて，発表のスキルを身につける。また，日本語を客観視することで，外国語学習のコツも身につける。

（春学期）
日本語についての基本的な知識を主に日本語の文献などを通じて，確認してゆく。

（秋学期）
日本語についての基本的な知識や，外国人から見て不思議だと思う点を，主に英語の文献などを通じて，確認してゆく。

科目目的

この科目は、カリキュラム上の「商学部スタンダード科目」として位置づけされています。この科目は、人文・自然・社会科学の幅広い分野にわたって設定された多様なテーマについて、討論・発表等を通じて大学生にふさわしい学修技法と研究のための基礎的能力を養うことを目的としている。

世界の言語、歴史、文化などに関する知識を深め、将来、多様な言語・文化背景をもつ人々と協働するために必要な姿勢やスキルを身に着けることを目指す。

到達目標

（春学期）
日本語についての基本的な知識を理解し，各自が気になった現象について調べ，それを発表することで，大学での学びの基礎を身につける。また，日本語を客観視することで，外国語学習のコツも身につける。
（秋学期）
日本語についての基本的な知識や，外国人から見て不思議だと思う点を理解し，各自が気になった現象について調べ，それを発表することで，大学での学びの基礎を身につける。また，日本語を客観視することで，外国語学習のコツと外国語の文献を読む習慣を身につける。

授業計画と内容

（春学期）
第１回　受講上の注意や年間計画の確認
第２回　日本語の音声学１（母音）
第３回　日本語の音声学２（子音）
第４回　日本語の音に関わる諸現象１（連濁）
第５回　日本語の音に関わる諸現象２（音便）
第６回　日本語の形態論１（語）
第７回　日本語の形態論２（語形成Ⅰ）
第８回　日本語の形態論３（語形成Ⅱ）
第９回　日本語の形態論４（語形成Ⅲ）
第１０回　日本語の統語論１（語順）
第１１回　日本語の統語論２（「は」と「が」）
第１２回　日本語の統語論３（「は」と「が」以外の小辞Ⅰ）
第１３回　日本語の統語論３（「は」と「が」以外の小辞Ⅱ）
第１４回　春学期のまとめ
※　各回の内容は受講生の数や関心などによって前後したり，縮小・拡大したりする可能性がある。

（秋学期）
第１回　受講上の注意や年間計画の確認
第２回　外国語の文献を通じて，日本語の音声学１（母音）を理解する
第３回　外国語の文献を通じて，日本語の音声学２（子音）を理解する
第４回　外国語の文献を通じて，日本語の音に関わる諸現象１（連濁）を理解する
第５回　外国語の文献を通じて，日本語の音に関わる諸現象２（音便）を理解する
第６回　外国語の文献を通じて，日本語の形態論１（語）を理解する
第７回　外国語の文献を通じて，日本語の形態論２（語形成Ⅰ）を理解する
第８回　外国語の文献を通じて，日本語の形態論３（語形成Ⅱ）を理解する
第９回　外国語の文献を通じて，日本語の形態論４（語形成Ⅲ）を理解する
第１０回　外国語の文献を通じて，日本語の統語論１（語順）
第１１回　外国語の文献を通じて，日本語の統語論２（「は」と「が」）を理解する
第１２回　外国語の文献を通じて，日本語の統語論３（「は」と「が」以外の小辞Ⅰ）を理解する
第１３回　外国語の文献を通じて，日本語の統語論３（「は」と「が」以外の小辞Ⅱ）を理解する
第１４回　秋学期のまとめ
※　各回の内容は受講生の数や関心などによって前後したり，縮小・拡大したりする可能性がある。

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

（春学期） 特にプレゼンテーションのグループが同じ者同士には頻繁に，かつ自主的に集まってもらうことになる。

（秋学期） 特にプレゼンテーションのグループが同じ者同士には頻繁に，かつ自主的に集まってもらうことになる。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

特定のテキストは指定はしないが、必要に応じて、授業内で適宜、指示する。

その他特記事項

〔募集人数〕
18名

〔ソフトウェアの使用予定〕
特別なソフトウェアは使用しないが、授業内でGoogle Formsを使用するので、タブレットかノートパソコンを持参すること。

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