科目ナンバー

LE-DT2-C861

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　ドイツ・オペラの代表的作品であるモーツァルト《後宮からの逃走》、ワーグナー《さまよえるオランダ人》、最近上演の増えてきたアウシュヴィッツの生き残りの人々の人生を描いたヴァインベルク《パサジェルカ》について学びます。オペラの内容、テーマを紹介したあと、現代のオペラハウスではどのような解釈が行われているのか、その実例を見ながら、作品のもつ、現代に通じる多様な政治性について考えます。

　2025年9月には東京二期会による深作健太演出《さまよえるオランダ人》が、11月には新国立劇場でベルク《ヴォツェック》のリチャード・ジョーンズによる新演出が、そして2026年4月には東京二期会によるベルク《ルル》（カロリーネ・グルーバー演出）が上演されます。この機会に合わせ、前期には《オランダ人》、そしてモーツァルトの《後宮からの逃走》と、アウシュヴィッツ強制収容所を題材にした映画『パサジェルカ』をオペラ化したヴァインベルク作曲《パサジェルカ（女旅行者）》を学ぶことにしました。これらの作品を通じて得られる、啓蒙主義とフランス革命、ジェンダーと家父長制、オリエンタリズム、性と生殖に関する権利ほか、さまざまな批評的テーマを学びながら、実際の上演映像を鑑賞します。作品の書かれた時代の思想状況・政治状況はどのように作品に影響を及ぼしているのか、「人種」「階級」「ジェンダー」に関する意識はどのように違うのかなどを知り、それが現代の演出にどのように反映しているかを分析します。

　複数の上演映像を比較しながら、再現芸術だからこそ持ちうる現代社会への批評的視点の読み取り方を学びます。オペラは、どんなに昔に書かれたものでも、遠い過去の芸術ではなく、上演を通して常に同時代の芸術であり得ているものなのだということを知ってください。

科目目的

ドイツ語圏作品を中心とした名作オペラとその原作について基本的知識を得ること。作品の背景にある文化的基礎知識を身に着けること。舞台芸術の鑑賞方法を身につけ、オペラのもつ現代に通じる政治性を認識すること。

到達目標

主にドイツ語圏の代表的オペラとその原作文学について、資料を読み、背景を理解しながら鑑賞し、基礎的な知識を得ること。各作品の提示する問題について的確な分析ができること。

授業計画と内容

【前期】
Ⅰ　イントロダクション
1. オペラの「基本ルール」を学ぶ ：声質と役割／家父長制（4/10）

Ⅱ　モーツァルト《後宮からの逃走》
2. (1) 時代精神がもたらす影響～啓蒙主義（4/17）
3. (2) 性的規範の男女非対称性（4/24）
4. (3) 「オリエンタリズム」とセクシュアリティ表象（5/8）
5. (4) 現代演出によるさまざまな《後宮からの逃走》（5/15）

Ⅲ　ワーグナー《さまよえるオランダ人》
6. (1) 「父」と「夫」による女性への支配意識：ダーラントとオランダ人（5/22）
7. (2) 自分ならではの生をきりひらく女性：ゼンタ（5/29）
8. (3) 登場人物たちを囲む現代社会（6/5）
9. 現代演出によるさまざまな《オランダ人》（6/12）

Ⅳ　ヴァインベルク《パサジェルカ》
10. (1) 原作である映画『パサジェルカ』（6/19）
11. (2) アウシュヴィッツを描くということ（6/26）
12. (3) 「アウシュヴィッツ」は普遍化できるか～クラッツァー演出（7/3）
13. (4)　現代演出によるさまざまな《パサジェルカ》（7/10）

14. 前期のまとめ(7/17)

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

毎回の授業終了後の「リアクションペーパー」は必須です。また、課題作品について、授業時間内だけで全体を見るのは無理なので、時間外に指定した映像（有料の場合あり）を自習として観てもらいます。加えて、その週に配布した論文なども読んでもらうことになります。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

　授業は対面で行います。映像はスクリーンで見せますが、資料配布や板書にあたるものは manabaを通して配布しますので、教室にいる人にもPCやタブレットなど資料を見られる媒体を持参してください。
　毎回manabaの「レポート」から、授業を通じて考えたことについて300～400字の「リアクションペーパー」を提出してもらいます。10回以上出席することを試験受験の必須条件とします。その上で、最終回の授業で、授業内容の理解度を確認する筆記テストを実施します。試験60％、平常点（リアクションペーパー）40％とします。初回の授業で詳しく説明しますので、かならず受講してください。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

　毎回のリアクションペーパーの内容について、授業の最初に紹介したり、寄せられた質問に答えたりしていきます。

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

資料配布や板書にあたるものは manabaを通して配布しますので、PCやタブレットなど資料を見られる媒体を持参してください。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

　レジュメを manabaで配布します。参考論文なども manabaで配布しますので、これも必ず目を通してください。

　また、課題作品映像について、有料オンデマンド配信を指定することもあります（価格未定）。

その他特記事項

●連絡が必要な場合は morioka@tamacc.chuo-u.ac.jp まで連絡ください。
その際、「件名」に「木２ドイツ文化演習　[あなたの氏名] + 用件」を明記して、誰からのメールかわかるようにしておいてください。本文でも自分の名前を名乗ること。

参考URL