科目ナンバー

SE-GE1-FZ01

履修条件・関連科目等

・語学は、スポーツや楽器演奏と同じく「実技」である。BIで学習する文法とともに、語学習得の基本は、「声を出して読む」「手を動かして書く」「基本事項を積極的に暗記する」「こまめに辞書を引く」ことにある。上記の地道な努力を惜しまないこと。

・ドイツ（語）についての各種報道・ドイツ（語）にちなんだ各種の芸術作品（映画や漫画も含む）に接する習慣を意識的に養うこと。

授業で使用する言語

日本語／英語／ドイツ語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

BⅠで学ぶ文法を確認しながら、その初歩的な応用（読む、聞く、話す、書く）を段階的に習得する。

読みもの：ドイツの日常生活、社会制度、歴史などを平易なドイツ語で書いたものを読む。

作文：教科書の例文を応用して初歩的な作文練習をする。

聞く：CDなどを利用して初歩的な聞き取り練習をする。

話す：受講生どうしでドイツ語を用いた会話をしたり、教員のドイツ語の質問にドイツ語で答えるなどして、初歩的な会話を練習する。

このほか、折にふれてドイツの生活、文化、歴史について紹介する。

科目目的

学生諸君が、学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー：DP）で示す卒業するにあたって備えるべき知識・能力・態度のうち、「コミュニケーション力」「知識獲得力」「組織的行動能力」「多様性創発力」を修得することを目的とする。

到達目標

後期のAⅡの授業とあわせて、ドイツ語検定4級合格レベルの力をつけることを目標とする。

授業計画と内容

＊授業の進度は、受講生諸君の理解度を見ながら適宜、調整する。

第１回：ガイダンス／アルファベート
第２回 ：発音の基
第３回 ：第1課　動詞の現在人称代名詞と語順
第４回 ：第1課のつづき　seinとhabenの変化　
第５回 ：第2課　名詞の性と定冠詞・不定冠詞
第６回 ：第2課のつづき　格変化、疑問代名詞の格変化、並列の接続詞　
第７回 ：第3課　不規則動詞の現在人称変化、命令形　　　　　　　　　
第８回 ：第3課のつづき　複数形
第９回 ：第３課のつづき　人称代名詞の3格・4格　3格・4格の語順　
第１０回 ：第4課　定冠詞類・不定冠詞類
第１１回 ：第4課のつづき　否定文の作り方・否定疑問文とその答え方・非人称のes　
第１２回 ：第5課　前置詞
第１３回 ： 第5課のつづき　前置詞と定冠詞の融合形　
第１４回 ：まとめ　到達度確認

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

・復習として、毎回宿題および小テストの課題を出すので、きちんと取り組むこと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

＊全14回のうち、出席回数が10回に満たない場合は単位を認定しない。
＊遅刻3回＝欠席1回とみなす。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

毎回の授業で、教員と学生または学生同士での会話練習を行う。

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキスト:
小野寿美子・中川明博『アー・ツェット　楽しく学ぶドイツ語』朝日出版社
ISBN978-4-255-25488-3　C1084

毎回の授業に独和辞典を持参すること。電子辞書・スマートフォンのアプリ形式のものも可。

その他特記事項

吉田のメールアドレス：anamnesis1965@ybb.ne.jp

メールの「件名」に、「授業名・曜日・時限・氏名」を必ず明記すること。

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