シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 英語（２ｃ）Ⅱ | 2025 | 後期 | 月3 | 総合政策学部 | クルック ポール アンドリュー |
クルック ポール アンドリュー |
2年次配当 | 1 |
科目ナンバー
PS-EN2-0006
履修条件・関連科目等
授業で使用する言語
英語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
The Performance Focus courses teach presentation and visual literacy skills, aiming to teach students how to effectively communicate information through scripted presentations and visual material. Students will prepare and deliver presentations (either individually or in groups) on topics relevant to the field of Sustainable Development Goals (SDGs).
The 17 UN Sustainable Development Goals are:
- No poverty
- Zero hunger
- Good health and well-being
- Quality education
- Gender equality
- Clean water and sanitation
- Affordable and clean energy
- Decent work and economic growth
- Industry, innovation, and infrastructure
- Reduced inequalities
- Sustainable cities and communities
- Responsible consumption and production
- Climate action
- Life below water
- Life on land
- Peace, justice, and strong institutions
- Partnerships for the goals
科目目的
This course focuses on output: how students communicate information in English.
This involves extensive practice in script writing and the use of voice, eye contact, gestures, and other body language. Students will also make use of audio-visual and computer resources, including presentation software such as Microsoft PowerPoint (or similar software).
As with the companion course Reading Focus for SDGs, presentations in the course will be on themes relevant to SDGs, and the course will also include SDG-themed activities and projects which extend over several weeks.
到達目標
By the end of the course, all students will have had extensive practice in script writing and giving presentations. They will have planned and presented scripted oral presentations, including PowerPoint-style slideshows with clear, concise, and engaging use of text and graphics. When giving their presentations, they will be able to skillfully and effectively use techniques involving voice, eye contact, gestures, and body language.
They will also have experience presenting clearly and convincingly on SDG-related themes.
授業計画と内容
Autumn
第1回 Review of semester 1, goal-setting, student choice of issue
第2回 Cycle 3 sharing research notes 1: Basic information
第3回 Cycle 3 sharing research notes 2: Cases
第4回 Cycle 3 sharing research notes 2: Case analysis
第5回 Cycle 3 sharing research notes 4: Possible actions & solutions
第6回 Cycle 3 pair and small-group presentations
第7回 Cycle 3 reflection and self-evaluation/assessment; student interests and goal-setting for Cycle 4; student choice of issue
第8回 Cycle 4 sharing research notes 1: Basic information
第9回 Cycle 4 sharing research notes 2: Cases
第10回 Cycle 4 sharing research notes 3: Case analysis
第11回 Cycle 4 sharing research notes 4: Possible actions & solutions
第12回 Cycle 4 pair and small-group presentations
第13回 Cycle 4 reflection and self-evaluation/assessment
第14回 Class survey and review of the semester
授業時間外の学修の内容
その他
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
Students will be expected to do 1 hour or more preparation outside class each week, including reading, finding sources of information, note-taking, writing, and/or preparing for presentations.
受講生は、クラスの授業以外で毎週1時間以上の予習をすることが求められます。ここで言う予習とは、リーディング、情報や資料収集、ノートテ―キングやライティング、プレゼンテーション準備などを指します。
授業時間外の学修に必要な時間数／週
毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| 平常点 | 100 | Grades are 100% determined by continuous assessment. Requirements to pass this course: no more than 4 absences, active participation in class activities, weekly preparation outside class, and timely completion of assignments. Further details will be provided by the teacher at the start of the semester. 成績は100％平常点で決まります。ただし単位を修得するには、特段の理由がない限り、学期中の欠席は4回を超えないこと、毎週授業外の準備を行うこと、さらに課題を全て指定された締め切りまでに仕上げることが必要です。詳細は学期の開始に担当教員が説明します。 |
成績評価の方法・基準（備考）
Note: Students who are absent four times or more during the semester will
receive the grade ‘F’.
The percent of S grade in this class: 20-30%
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける／その他
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
The teacher will provide feedback on assignments, notes or other submitted materials. In class, you will also receive peer feedback from other students as you develop and share your writing and research through the semester.
フィードバックとして教員が課題やノート等、提出物にコメントを書くことがあります。授業中、学生は書いた物やリサーチで得たものをクラスメイトと共有し、フィードバックしてもらうこともあります。
アクティブ・ラーニングの実施内容
PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／その他
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
Outside class students will do research on issues related to SDGs (Sustainable Development Goals) that interest them. During class, in pairs and small groups, they will explain and discuss their research, as well as share their research through presenting and/or writing in different ways.
授業外では、SDGs（持続可能な開発目標）について、自分が興味を持った諸問題についてリサーチしていただきます。授業中は、ペアか小さなグループの中で、そのリサーチについて説明し討論するとともに、最終的に自分のリサーチの全体像をプレゼンターションしたり書いたりして共有します。
授業におけるICTの活用方法
その他
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
Outside class, you will use online resources for doing research each week, and in each class you will use Manaba, PowerPoint or other ICT tools to share and develop your work with others.
授業外の課題として、毎週リサーチにインターネットを使います。Manaba、パワーポイント等、さまざまなICTツールを活用して、授業中はリサーチの内容や課題をクラスメイトと共有することがあります。
実務経験のある教員による授業
はい
【実務経験有の場合】実務経験の内容
The instructor has professional experience giving presentations to academic audiences.
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
Planning, script writing, slide show preparation, vocal technique, body language, use of projection systems
テキスト・参考文献等
There is no textbook for this course. The teacher will explain in class about online resources and other reference materials you will use.
ネット上のリサーチ資料及びその他参考資料については授業中に指示します。
その他特記事項
Instructor’s name：Crook, Paul Andrew
Semester：second semester
Course name：PERFORMANCE FOCUS for SDGs Ⅱ２
Group level：C Class：C1 Year：2