シラバス
授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
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O・C(英語2a) | 2024 | 前期 | 水4 | 経済学部 | ハダス マイク |
ハダス マイク |
1年次配当 | 1 |
科目ナンバー
EC-EN1-22aX
履修条件・関連科目等
授業で使用する言語
英語
授業で使用する言語(その他の言語)
授業の概要
<学位授与方針と当該授業科目の関連>
この科目は、問題解決力(外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる)の修得に関わる科目です。
<概要>
このコースでは、学術的および一般的な目的のためのコミュニケーションスキルに焦点を当て、TOEICのスピーキング&リスニングスキルを開発します。コースの目標は、ペアやグループでのディスカッションやプレゼンテーション、明確化のテクニック、プレゼンテーションを聞いてコメントや質問をする、パートナーとのディスカッションで得た情報を発表する、といったタスクを使って、社会的・学術的な環境で効果的にコミュニケーションが取れるようにすることです。
This course will focus on communication skills for academic and general purposes and developing TOEIC speaking & listening skills. The course goal is to help students communicate effectively in social and academic environments using the following tasks: pair and group discussions and presentations, clarification techniques, listening to presentations and making comments or asking questions, and presenting information from partner discussions
科目目的
Students will be able to use English to prepare, ask and answer questions for academic topic-based discussions.
到達目標
The course will focus on speaking & listening, as well as writing. Students will be able to memorize and apply course vocabulary in their questions, and present interview information in a formal class presentation. Students will submit a vocabulary sheet on Google Classroom before the final class.
コースの焦点は、スピーキング、リスニング、ライティングのスキルです。学生はまた、質問にコースの語彙を覚えて適用し、正式なクラスのプレゼンテーションで面接情報を提示します。 最終クラスの前にGoogleClassroomに提出する必要のある語彙シートもあります
授業計画と内容
第1回目 Course Introduction and Expectations and Academic Presentation Topics Introduction
第2回目 How to use Google Classroom Information and Topic 1 Group Formation
第3回目 Vocabulary Part 1, Presentation Development, Question and Answer Submission
第4回目 Presentation Question and Answer Pair Set-up and Discussion Practice
第5回目 Vocabulary Part 2, Presentation Topic 1 Presentation Practice
第6回目 Presentation Topic 1 Group Presentations
第7回目 Vocabulary Part 3, Presentation Topic 2 Group Formation
第8回目 Presentation Development, Question and Answer Submission
第9回目 Vocabulary Part 4, Presentation Question and Answer Pair Set-up and Discussion Practice
第10回目 Presentation Topic 2 Question and Answer Pair Review
第11回目 Vocabulary Part 5, Presentation Topic 2 Presentation Content Check
第12回目. Presentation Topic 2 Presentation Group Practice
第13回目. Presentation Topic 2 Group Presentations Set 1
第14回目. Group Presentation Set 2, Presentation Review
授業時間外の学修の内容
授業終了後の課題提出/その他
授業時間外の学修の内容(その他の内容等)
Students will prepare a vocabulary checklist throughout this class. Vocabulary will be integrated into classwork. You will also have homework checks for presentations and vocabulary on Google Classroom. Please be prepared to complete homework on time - late submissions will not be accepted.
生徒はこのクラス全体で語彙チェックリストを作成します。 語彙は授業に統合されます。 また、GoogleClassroomでのプレゼンテーションと語彙の宿題のチェックもあります。 時間通りに宿題を完了する準備をしてください-遅い宿題は受け入れられません。
授業時間外の学修に必要な時間数/週
・毎週1回の授業が半期(前期または後期)または通年で完結するもの。1週間あたり1時間の学修を基本とします。
・毎週2回の授業が半期(前期または後期)で完結するもの。1週間あたり2時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
種別 | 割合(%) | 評価基準 |
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中間試験 | 20 | Presentation on Pair Discussion Topic 1 |
期末試験(到達度確認) | 20 | Presentation on Pair Discussion Topic 2 |
レポート | 20 | Vocabulary Sheet in Google Classroom (In Google Sheets or MS Excel XLSX format ONLY - PDF's or JPG/PNG image files will NOT be accepted) |
平常点 | 20 | Discussion & Class Participation |
その他 | 20 | Homework assignments (In Google Documents or MS Word Docx format ONLY - PDF's or JPG/PNG image files will NOT be accepted) |
成績評価の方法・基準(備考)
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける/その他
課題や試験のフィードバック方法(その他の内容等)
Students will receive comments if needed with homework assignments on Google Classroom. If there are questions about homework, please ask anytime during the class.
アクティブ・ラーニングの実施内容
ディスカッション、ディベート/グループワーク/プレゼンテーション
アクティブ・ラーニングの実施内容(その他の内容等)
授業におけるICTの活用方法
タブレット端末/その他
授業におけるICTの活用方法(その他の内容等)
実務経験のある教員による授業
いいえ
【実務経験有の場合】実務経験の内容
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
テキスト・参考文献等
No textbook purchase is required. All materials will be provided by the instructor.