科目ナンバー

JU-EN1-001M,JU-EN2-005M

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

基本、英語について日本語で説明します。ただ、英和辞典に加えて、無料のオンライン学習英英辞典（Oxford Learner's Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English 等）を使用することもあります。Writing 課題は基本英語です。

授業の概要

① Andrew E. Bennet 『Reading Fusion 1 Second Edition』で、文化、環境、科学技術、社会問題、健康などに関する様々なテーマについてわかりやすく書かれた英文を読み、語彙を増やし、各テーマに関して英語による基礎知識を学び、理解度チェックをし、文法を復習し、応用の英文を書く。
② Kobayashi Toshihiko, Bill Benfield 『Reuters Global News Feed』では生のニュースをもとに、具体的な現代社会の諸相を述べた英文ニュースを聴き、読み、語彙を整理し、応用の英文を書く。

①が現代社会に関する比較的読みやすい基本的な英文であるのに対し、②ではニュース英語の癖みたいなものにも馴染んでいただきます。

科目目的

論理的な思考力を求められるような主に現代の英語の文章を読み解き、多面的に理解し、自らの考えを構築することができる能力を身につけること。

到達目標

英語学習者向けに編纂された文章をあつかい、学生の教養に資する文章を読むための基礎となる読解能力を養う。基本的な語彙や文法に関する知識を定着させるとともに、単語の意味や文構造を確認しながら文章を正確に読解できるようになること。

授業計画と内容

第1回 (4/15)　Reading Fusion 1 Unit 1 Music and the Mind
Reuters Global News Feed Unit 1 Female Rickshaw Pullers Wow Tourists in Japan (Listening, Reading)
第2回 (4/22)　Reading Fusion 1 Unit 2 Body Language Across Cultures
Reuters Global News Feed Unit 1 Female Rickshaw Pullers Wow Tourists in Japan (Writing)
Unit 2 Tokyo’s Trash-Picking Samurais Keep Streets Clean (Listening, Reading)
第3回 (4/29)　Reading Fusion 1 Unit 3 Turning Waste into Wealth
Reuters Global News Feed Unit 2 Tokyo’s Trash-Picking Samurais Keep Streets Clean (Writing)
第4回 (5/13)　Reading Fusion 1 Unit 4 The Search for Other Worlds (Space)
Reuters Global News Feed Unit 3 Japan Says “Overtourism” Is Spoiling Mt. Fuji (Listening, Reading)
第5回 (5/20)　Reading Fusion 1 Unit 5 Crowdsourcing
Reuters Global News Feed Unit 3 Japan Says “Overtourism” Is Spoiling Mt. Fuji (Writing)
第6回 (5/27)　Reading Fusion 1 Unit 6 Urban Landmarks
Reuters Global News Feed Unit 4 ビデオゲーム規制：中国でビデオゲームが規制される (Listening, Reading)
第7回 (6/3)　Reading Fusion 1 Unit 7 Food Safety
Reuters Global News Feed Unit 4 ビデオゲーム規制：中国でビデオゲームが規制される (Writing)
第8回 (6/10)　Reading Fusion 1 Unit 8 Spending a Fortune (Entertainment), Unit 9 Wonders of the Deep (Nature)
Reuters Global News Feed Unit 5 企業の海外進出：マクドナルドが中国で新店舗を増やす (Listening, Reading)
第9回 (6/17)　Reading Fusion 1 Unit 10 Product Placement (Business)
Reuters Global News Feed Unit 5 企業の海外進出：マクドナルドが中国で新店舗を増やす (Writing)
第10回 (6/24)　Reading Fusion 1 Unit 11 White-Collar Crime
Reuters Global News Feed Unit 6 産地表示：イタリアのチーズ生産者が偽造品撲滅に奮闘 (Listening, Reading)
第11回 (7/1)　Reading Fusion 1 Unit 12 Working Disabled, Unit 13 Pet Therapy
Reuters Global News Feed Unit 6 産地表示：イタリアのチーズ生産者が偽造品撲滅に奮闘 (Writing)
第12回 (7/8)　Reading Fusion 1 Unit 14 Quantum Computers
Reuters Global News Feed Unit 7 睡眠：立ったまま寝る「睡眠カフェ」が東京にオープン (Listening, Reading)
第13回 (7/15)　Reading Fusion 1 Unit 15 Breaking the Poverty Cycle
Reuters Global News Feed Unit 7 睡眠：立ったまま寝る「睡眠カフェ」が東京にオープン (Writing)
第14回 (7/22)　まとめ、到達度確認

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

本授業を履修した学生は、授業外で毎週 1-2 時間程度の予習復習などの学習を行うこと が求められます。
・事前に英文を通読することで、話の要旨をつかみ、語句や構文の意味の見通しを立てる。
・分担で割り当てられた英文和訳課題を事前にディジタルで提出する。
・語彙チェック課題やリスニング課題は、提出期限までに、教室で数分で解答するか、時間に余裕を持たせて事前予習で解答する。
・英文理解度チェックは、提出時間までに、各自のペースで、事前予習または授業での解説を受けて解答する。
・writing 課題は、基本、授業で本文を扱った後、5～12日後までにmanabaで提出。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

単位修得の条件として、1学期の授業の内、欠席回数が3回を超えないことが求められます。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う／その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

・英文和訳は時間が許す範囲で授業中に比較コメントをする。
・reading が主眼の授業のため、writing に関しては、授業時は総括的なコメントにとどめる。
・質問は、随時メールで受け付け、公益性がある場合はmanabaで回答する。

アクティブ・ラーニングの実施内容

その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

・responなどを活用して授業内でアンケートを取り、授業への理解度の把握や、履修者の関心・意見を集めることで、双方向型の授業を行う。
・「英文和訳」は割り当て箇所を授業の前日までに提出してもらう。
・応用 writing に関しては、授業外で作業をし、授業時には、まとめたものを、基本匿名でmanaba配布をする。

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

課題のやりとりは、ICT機器を通じて行います。特に、manabaなどをフル活用します。ノートPC持参が推奨されます。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

① Andrew E. Bennet 『Reading Fusion 1 Second Edition』南雲堂 2025. ISBN 9784523179726
② Kobayashi Toshihiko, Bill Benfield 『Reuters Global News Feed』成美堂 2025. ISBN 978-4-7919-7311-8

その他特記事項

・毎週、現代的なトピック1テーマについて、vocabulary building, reading, comprehension exercises, grammar, writingを行います（2冊目に関しては1テーマを2週間かけて、listeningを含めて扱うこともあります）。そのため、たとえば、readingに関して、英文和訳は授業中に口頭で質疑応答をすることよりも、事前に分担割り当てをしてデジタルで前日の夜までに提出していただきます。時事的な英語でさえ、日本語訳が完全に同じということはほとんどなく、日本語表現の多様性と英語との対応に関して、いろいろなことが学習できるものと思います。
・時間の能率化を考え、Vocabulary check や Comprehension check などは、manabaで締め切り時間までに提出してもらう形をとる予定です。応用のWritingも、readingを済ませてから次の回の前日夜までに提出してもらい、基本、匿名で、授業時までに、英語で書かれた様々な意見の一覧を提示し、他の学生がどういった考えを持っているか、確認していただく予定です 。
・2冊合わせて、1学期あたりだいたい20トピック、1年でだいたい40トピックを学んでいただく予定です。

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