科目ナンバー

JU-EN1-003M,JU-EN2-007M

履修条件・関連科目等

In Text-Based Interactive Learning classes, students use English actively and interactively to learn about themes of interest to them and to share their knowledge and understanding with other students.

テキストベース・インタラクティブ・ラーニングの授業では、受講生それぞれが選択した関心のあるテーマについて調べ、その成果をクラスで共有することを通して英語を対話的に活用し、主体的な学びを実践します。

授業で使用する言語

その他

授業で使用する言語（その他の言語）

日本語および英語

授業の概要

テーマ：異文化コミュニケーション
教科書に即した異文化コミュニケーションの中から、学生が興味関心のあるトピックを選び、その内容を深く勉強していきます。また、毎サイクルの後半では、設定されているテーマ、あるいはそこから読み取ったテーマに即して、自分で読みたい英文を選択することができます。
Theme: Intercultural Communication
In this class you will read stories (textbook) about Intercultural Communication, talk about it with other students and gather information to learn about the theme. In the end of each cycle, you can choose which books or texts to read and decide which issues related to Intercultural Communication you would like to learn more about.

毎週の活動
この授業では、受講生は異文化コミュニケーションというテーマに関連して、関心のあるトピックや問題について調べ、その成果をクラスで共有することを通じて英語を対話的に活用し、主体的な学びを実践します。
受講生は毎週、テクストを読んで作成したノートを用いて、テクストの内容をクラス内のペアワークやグループワークで共有します。
受講生は、毎週テクストについてのリサーチ・ノートを作成し授業に持ってくる必要があります。
What you will do in class each week
Each week, you will talk about your textbook about Intercultural Communication by using English (and some Japanese if necessary) with other students in pairs and small groups. You will also take a research note in class each week about the theme in the textbook and in class.

春学期の概要
基本的には、三週をひとつのサイクルとし、各サイクルの一～二週目は教科書のテクストを読み、その間に教員から提示されたテクストの中から一つを選択肢、読解を勧めておきます。Cycle 4では、学生が自分でテクストを探してくることになります。そして、サイクル最後の第三週には、選択したテクストを読み、自分の作成したリサーチ・ノートをグループワークで発表します。授業内では、このほかに毎週、一定程度の英語で会話あるいはディスカッションをする時間を設けます。
Spring course outline
After an initial introductory week, you will read the textbook once a week for two weeks (Week 2 – 3, Week 5 - 6, Week 8 - 9, Week 11 - 12) and then choose a topic or issue from one of those stories in the textbook for each Cycle. In the end of each Cycle, you will discuss your research note with other students in small group. In this class, you will need to talk with other students and/or discuss in English.

科目目的

The main objectives of this course are to help you:
(1) engage interactively with others around texts of different kinds (for example, written, audio-visual, multimedia) so that you can develop the ability to use English
(2) build your knowledge on topics and issues of interest to you
(3) share that knowledge interactively with other people
(4) develop your critical understanding of the world.

この授業の目的は、以下の通りです。
（１）受講生が、様々なテクスト（例：書物、音響、映像、メディア）に触れることを通して英語を使う能力を育てること
（２）興味関心に基づくトピックや社会問題についての知識を養うこと
（３）他の受講生と学んだ知識を積極的にシェアできるようになること
（４）世界で起きていることについて批判的に理解できるようになること。

到達目標

(1) Through this course you will learn about different topics and issues of interest to you to do with the main theme of this course.
(2) You will improve your reading (and listening) skills and extend your understanding of the topics and issues in this course.
(3) You will develop your ability to use information on topics and issues that interest you.
(4) You will develop your ability to use English comfortably and fluently to explain, discuss and critically analyse information with other people.

（１）授業のメインテーマに関連した様々なトピックや社会問題について、理解できるようになること
（２）様々なトピックや社会問題について学びを深めることで、高度な英文の読解力や英会話の聴解力を身につけることができる
（３）関連するテーマについて、英語を用いて効果的に情報を収集し、また処理することができる
（４）英語を用いて批判的に分析を進めることができるようになり、さらに英語を用いて他の受講生に流暢に説明、及び議論することができる

授業計画と内容

【春学期】
第一回 授業概要の説明

Cycle 1
第二回 Reading 1 “Intercultural Communication in Today’s World”
第三回 Reading 2 “English for Intercultural Communication” 次週までにCycle1のテーマについて教員が用意した英文テクストから一つを選択し、ノートを作成しておく。
第四回 Sharing students’ texts in pairs.

Cycle 2
第五回 Reading 1 “Important Features of Human Communication”
第六回 Reading 2 “The Concept of Culture” 次週までにCycle 2のテーマについて教員が用意した英文テクストから一つを選択し、ノートを作成しておく。
第七回 Sharing students’ texts in pairs.

Cycle 3
第八回 Reading 1 “Language and Thought”
第九回 Reading 2 “Communication Styles” 次週までにCycle 3のテーマについて教員が用意した英文テクストから一つを選択し、ノートを作成しておく。
第十回 Sharing students’ texts in pairs.

Cycle 4
第十一回 Reading 1 “Human Psychology and Communication”
第十二回 Reading 2 “Speech Acts and Cultures” 次週までにCycle4のテーマにかかわる英文テクストをさがしてきて、ノートを作成しておく。
第十三回 Sharing students’ texts in pairs.

第十四回 まとめと振り返り

※授業の計画は、進捗状況等により変更することがあります。

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

Students will be expected to do 2 hours or more preparation outside class each week, including reading (and/or listening), finding sources of information, note-taking, writing, and/or presentations, discussions, and other activities in class.

受講生は、クラスの授業以外で毎週２時間以上の予習をすることが求められます。ここで言う予習とは、リーディング、リスニング、情報や資料収集、ノートテ―キングやライティング、プレゼンテーション準備などを指します。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

Students will be graded mainly based on continuous assessment, in relation to (i) weekly preparation for class, (ii) weekly participation in class, (iii) products made during the semester such as presentations and written work, portfolios of work, reflections and self-assessments, and (iv) other ways of evaluating the quality and development of students’ use of English week by week.

Note: To pass this course, students should have no more than 3 absences.

成績は主に平常点で決まります。平常点の内訳の概要は以下の通りです：
(i)毎週の宿題
(ii)毎週のクラスへの出席と参加
(iii)課題の評価（プレゼンテーション、ライティング、ポートフォリオ、復習と自己評価）
(iv)その他の評価基準

注意点：単位取得のためには、欠席が3回を超えないこととする。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキスト
①トロイ・マコナキー、古屋聡、櫻井千佳子
②Intercultural Communication for English Language Learners in Japan
　英語学習者のための異文化コミュニケーション
③南雲堂、2017年、東京
⑦ISBN 978-4-523-17846-0 C0082

その他特記事項

参考URL