科目ナンバー

CM-GL2-01XP

履修条件・関連科目等

2019年度以降入学生対象の事前登録科目です。
グローバルキャリア／タイⅠ・Ⅱはセット履修科目です。
プログラム履修宣言は「GPP（グローバル・プロフェッショナル・プログラム）」に自動で登録されます。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

タイへのグローバルインターシップのプログラムのための事前授業です。
（タイ・バンコクのCp-All（流通大手企業）関連企業でのインターシップ、2週間のプログラム）

4-5名程度のグループに分かれ、1 時間程度議論を行い、テーマに応じて、代表者または個々人に議論の概要を発表していただきます。また、テーマに応じて、前の週にテーマを示し、事前に情報収集や自分の意見を考えていただきます。最初は、PostItと模造紙を利用します。
また、授業の最初10分間は、就活やインターンシップ関連のTopic（新聞）について議論します。
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　10月および4月にガイダンスを行います。（4月は、人数に余りのある場合のみ募集）　その上で、エントリーシートを提出いただき、選抜を行います。
※詳細は、ガイダンスに出席し確認をお願いします。

　自分の「将来」「働き方」「キャリア形成」に真摯に向き合い、海外での業務の経験をしたいと思う方、是非ご応募ください。就職活動における皆さま方の意欲を掻きたたせ、積極的な職業選択を行う一助となる絶好の機会です


産学協議会の分類上、『タイプ２』に相当します
参考URL：(https://www.mhlw.go.jp/content/11800000/000949684.pdf)

科目目的

プログラム科目に設置されたPBL型の科目は、商学部アドヴァンスト科目に位置付けられていることから、様々な分野において、多様性を理解・尊重し、柔軟な適応力・総合的な判断力・確かな実践力を身に付け、他者と協働する力を養うことを目的とします。


海外インターンシップさらには海外で仕事をして行く上で役に立つ能力、心構えを身につけていただきます。海外インターンシップ先では、業務遂行にあたって、それらの必要知識のみならず、その国の慣習・文化・言語などの理解が必要です。そのあたりも渡航前の事前学習で準備します。

(1）能力面
　異文化適応（相手の思い図る気持ち、態度、能力）
　発表カをつける
　業務の上でのコミュニケーション力（話力、傾聴力）をつける
　（英語で）自己紹介、自己PR ができるようにする
　自分で考え、その結果を主張できるようにする
(2）心構え、考え方
　インターンシップに行く際の心構えを作り上げる
　仕事に対する心構えを作る
　言葉の使い方を身につける
(3）インターンシップ先の国の慣習・文化の理解
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到達目標

内定率が戦後最低とも言われるなか、企業等の新卒採用基準は非常に厳しいものとなっております。
「漫然と大学生活を続けてもどこかの企業に内定がもらえる。」そんな時代はもう終わりました。学生時代から自身のキャリア形成を考え、企業等が従業員に対して求めている仕事への取り組み姿勢、コミュニケーション力、論理的思考力、ビジネスマナー等を理解し、
それを身につけることは極めて重要なことと言えます。ただ、そうした能力や知識は、就活直前に一朝一夕で見につけられるものではありません。日頃から社会に対してアンテナをはり、自分を磨く努力を続け、その成果を確認したり、さらに磨いたりすることが不可欠です。
また、世の中がボーダレス社会となり、海外で仕事をするのも当たり前になってきました。

この授業は、留学だけでは経験できない、国内のインターンシップだけでは経験できない、両方を実現するプログラムです。
具体的には、

1.　異文化や慣習を理解し、グローバルな企業でのニーズや課題、適性、必要な能力を理解する。
2.　大学で学んだ知識・資格・スキル等を実社会で応用する。
3.　将来の職業や進路について具体的に考える。
4.　インターンシップを通して、大学で何をどのように学ぶか考える契機とする。
5． ビジネスコミュニケーションを実体験し、将来に生かす。

将来の進路における意欲を掻きたたせ、積極的な職業選択を行う一助となる絶好の機会です。

授業計画と内容

≪他人と交じり合い自分の存在を見つめるフェーズ≫
① インターンシップ演習の内容と自己紹介
② グループ・ディスカッション（ワールド・カフェ・スタイルで）
　将来の夢は何か、夢を仕事に結びつけることをどう考えるのか、大学で何をやるべきか
③ グループ・ディスカッション（ワールド・カフェ・スタイルで）
　働くことについてどのように考えるのか／　インターシップになぜ行くのか？
④ グループ・ディスカッション（ワールド・カフェ・スタイルで）／ペア・インタビューおよび演習
　「うそを見抜こう」ゲーム
　自分の過去を振り返る（C-Compass利用）、相手から聞き出す。それに基づいて、自己紹介のペーパーを作成する
⑤ 自己紹介発表およびビデオ分析
　一人一人に時間を測り、自己紹介をしてもらう／自己紹介をビデオで録画し、自分の自己紹介をレビューする（宿題）

≪社会人としての自分を予測するフェーズ≫
⑥ グループ・ディスカッション
　起業・転職・海外勤務をすることについてどう考えるのか？
⑦ グループ・ディスカッション　（4－5名のIT企業社長との座談会）
　社長の仕事は何か？社長と社員との違いについてワールドカフェスタイルで話す。／社長との座談会で学んだことについてまとめる（宿題）

≪海外でのインターンシップの位置づけを考えるフェーズ≫
⑧ タイでの文化を知る
⑨ タイでの慣習、業務を知る
⑩ タイでのインターンシップの事前学習
⑪ タイでのインターンシップの事前学習発表
⑫ 英語での自己紹介
⑬ インターンシップ経験の先輩との懇談会
⑭ まとめ

授業時間外の学修の内容

授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

次週のテーマに関しての情報を収集しておくこと。
各インターンシップ先の事前学習に関して、まとめることを行う。
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事後報告会のためのスライドとレポートを作成してもらいます。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

ディスカッションの状況、出席とレポートによります。
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平常点（授業への参加）20%　（授業での取組・自己紹介発表）40%　60％
事前発表　30%
その他取り組み態度　10%

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末／その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

自己紹介を英語で発表してもらいますが、その際、無記名で他の学生に講評してもらいます。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

基本的にはありません。
インターンシップ先から要望がある場合は、授業内で指定をいたします。

その他特記事項

Office以外、ADOBE関連ソフトウェア以外のソフトウェアは特に使用なし。

〔募集人数〕
8名
〔募集方法〕
〇面接試験

参考URL