科目ナンバー

LG-JH5-111S

履修条件・関連科目等

くずし字の古文書を読むこともあるので、各自読めるようにしておくこと。読めない人は事前に相談すること。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

①各自のこれまでの研究について報告し、修士論文の課題設定について考える。
②研究史上重要な意味をもつ論文、最近話題になっている論文、ゼミ出席者が共通に関心をもつ論文等について、論文講読を行う。
③特定の史料群について、各自の関心で史料を選択し、分析報告を行う。皆で報告を重ねるにしたがって、地域の姿が多面的に浮かび上がってくるはず。
④毎年２回、他大学の近世史ゼミと合同研究会を行っている。
⑤読む論文、分析する史料群については、第１回のガイダンスの際に、出席者間で議論し、そこでの意見を踏まえて決める。授業計画には、あくまで参考のため過去の例を記した。

科目目的

日本近世史に関する研究史と現在の到達点を理解することを目的とする。

到達目標

修士論文は、人の論文をまとめるものや（レポート）、史料を解釈したことを述べる（史料紹介）のレベルではなく、自分自身で史料を解読し、評価し、整理しながら文章にまとめ上げることが第一と考えている。
そのためには、各人に研究史や研究テーマを報告してもらうことで、修士論文に向けて各自の研究テーマを掘り下げる。また、他の人の報告を聞き、コメントができるようになることで、研究論文作成に重要な概念の操作、研究史の整理、論理的な整合性の三つの柱を身につけて欲しい。

授業計画と内容

※各回の内容については、これまでの例を参考のため記した。
（前期）
第１回　ガイダンス、前期の授業の進め方について
第２回　研究発表①栄村史における巣鷹山と巣守
第３回　研究発表②元治・慶応期における藩境地域の「隣領」情報収集
第４回　研究発表③公私日記に見る在村文化の諸相
第５回　研究発表④近世後期藩領の領主的業務と中間支配機構
第６回　研究発表⑤合同研究会のプレ報告
第７回　東京都立大学との合同研究会
第８回　論文講読①白川部達夫『日本近世の村と百姓的世界』Ⅰ部1・2章
第９回　論文講読②白川部達夫『日本近世の村と百姓的世界』Ⅰ部3章、Ⅱ部1章
第10回　論文講読③白川部達夫『日本近世の村と百姓的世界』Ⅱ部2・3章
第11回　論文講読④白川部達夫「近世民衆社会意識論によせて」「世事見聞録の窮民」
第12回　論文講読⑤石原和『「ぞめき」の時空間と如来教』、上野大輔「『寛容』をめぐる政権と仏教勢力」
第13回　史料講読　「公私日記」
第14回　まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

　授業で指示したテキストや史料を毎回読んでくること。また研究発表等でレジュメに引用されている論文については、可能な限りコピーして読んでみること。そうやって知識を広げていくことが望ましい。
　くずし字の勉強は毎日こつこつと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストは特になし。授業時に適宜指示する。

その他特記事項

夏季休暇中に、史料調査合宿を実施する。

参考URL