科目ナンバー

CG-OM6-101L

履修条件・関連科目等

簿記を含む財務会計論（会計学）について、大学院修士課程までの講義・演習で取り上げられる水準の内容については、すでに修得しており、会計学に対して研究者としての問題意識をもっていることが前提となります。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

受講生の問題意識にそって研究テーマ・研究課題を決定し、それに応じた先行研究のレビューと自説の展開につながる研究報告を行ってもらいます。ただし、前期は、受講生と相談の上で、会計理論等の文献を選んで一緒に読むことになります。後期は、博士論文のテーマを仮決定し、そのテーマに関して報告してもらい、博士論文執筆に向けて、公表（投稿）論文の執筆・学会発表等を行うための指導を行います。

科目目的

博士後期課程の集大成である財務会計論・簿記論に関する博士論文の完成を目指します。本科目では、その構成要素となる公表（投稿）論文の執筆と学会報告の準備を中心に行います。

到達目標

財務会計論・簿記論に関する博士論文の完成を目指します。その構成要素となる公表（投稿）論文の執筆と学会報告も必ず行うこと。

授業計画と内容

受講人数により授業の進行は調整するが、およそ次の計画で指導を行う。

第１回　ガイダンス
第２回　研究テーマの発案
第３回　研究テーマの決定
第４回　先行研究リストの作成と先行研究のレビュー
第５回　先行研究リストの修正と先行研究のレビュー
第６回　学説研究の意義と会計理論の関係
第７回　スプレイグ学説と会計基礎原理について
第８回　ハットフィールド学説と株式会社会計について
第９回　ペイトン学説と企業実体理論について
第10回　メイ学説と会計原則について
第11回　リトルトン学説と客観性について
第12回　井尻学説と会計責任について
第13回　スプローズ＝ムーニッツ学説と資産負債中心観について
第14回　エドワーズ＝ベル学説と経営利益について
第15回　ストーバス学説と意思決定有用性について
第16回　チェンバース学説と最適適合について
第17回　スターリング学説と科学化について
第18回　リー学説と実現可能性について
第19回　第１公表論文・学会報告のための論点整理（研究課題と理論）
第20回　第１公表論文・学会報告のための論点整理（研究課題と先行研究）
第21回　第１公表論文・学会報告のための論点整理（研究課題と問題意識）
第22回　第１公表論文・学会報告のための論点整理（研究課題と目次）
第23回　第１公表論文・学会報告のための論点整理（研究課題と論文構成）
第24回　第１公表論文・学会報告のための論点整理（研究課題と結論）
第25回　第１公表論文・学会報告のための論文構成の検討（問題意識と構成）
第26回　第１公表論文・学会報告のための論文構成の検討（第１節の内容）
第27回　第１公表論文・学会報告のための論文構成の検討（第２節の内容）
第28回　第１公表論文・学会報告のための論文構成の検討（第３節の内容）

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

研究報告に向けての準備と報告後のフィードバックが必要になります。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末／その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

Zoomによるオンライン・ミーティングやmanabaの各種機能も場合に応じて活用します。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

受講生の研究テーマ・研究課題に応じて、初回ないし第2回授業において決定します。
また、追加的にリーディング・リストを作成することもあります。

その他特記事項

参考URL