科目ナンバー

LE-CH2-SC20

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

テキストの内容に則して本文を繰り返し練習することにより関連する文法を習得し、中級レベルの中国語を身につけます。
授業では、中国語の発音、ヒヤリング、基本的な単語及び文法をしっかりと練習し、リスニング、筆記及び口頭による質疑応答練習を重点的に行い、無理なく中級レベルへ進めるようにします。

科目目的

聞く、話す、読む、書く能力をバランス良くレベルアップさせ、中国語で発信できるコミュニケーション能力を獲得します。

到達目標

すでに習った文法を復習しながら新たな表現力を身につけ、聴解力と口頭表現力の向上、文法力及び読解力のスキルアップを目指します。

授業計画と内容

春期
第１回　　授業の説明
　　　　　第１課「 自分·家族」—表現ポイント：叫、吧、是～的、给
第２回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第３回　　第２課「家」ー表現ポイント：从、离、可能
第４回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第５回　　第３課「好きなこと」ー表現ポイント：了、除了～以外、又～又～
第６回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第７回　　第４課「SNS」ー表現ポイント：比较、地、在、否定
第８回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第９回　　第５課「 休日」ー表現ポイント：先～再～、 因为～所以～ 、如果～的话、什么
第１０回　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第１１回　第６課「旅行の思い出」ー表現ポイント：様態補語、可能補語
第１２回　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第１３回　第７課「中国への興味」ー表現ポイント：虽然～可是～、对～来说、只有～才、把
第１４回　総括・プレゼンテーション

秋期
第１回　　第８課「 東京案内」ー表現ポイント：越来越～、受け身、谦语文
第２回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第３回　　第９課「 交通事情」ー表現ポイント：所有、一～就～、不管、顺便
第４回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第５回　　第10課「買い物事情」ー表現ポイント：随着、不仅、儘管～但是～、由于
第６回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第７回　　第11課「日本の文化」ー表現ポイント：每个、比如、恐怕、不妨
第８回　　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第９回　　第12課「 サブカルチャー」ー表現ポイント：以为、听说、连　　　　
第１０回　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第１１回　第13課「 食事」ー表現ポイント：或者、只要～就～、按照
第１２回　　　　本文、質疑応答、ドリル、読み練習
第１３回　第14課「相互理解」ー表現ポイント：即使～也～、不但～而且～、除非～否则～、既然～
第１４回　総括・プレゼンテーション

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

予習と復習の際は、教科書付属のCDをぜひ活用してみて下さい。
学生の自主性を重視した授業としますので、積極的な姿勢を望みます。
また、中国語圏のウェブサイトなどで、生の中国語を習慣的に聴くことを推奨します。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

評価の前提条件：出席率は７０％に達していない者、課題の読み練習を提出しない者に関しては、Eと判定します。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

授業時間内で課題に対するフィードバックをします。

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキスト：
『2年めの伝える中国語』（ 及川淳子著、白水社、2019）

その他特記事項

春学期の初めての授業では、教材の進め方、成績評価及び出欠に関して説明します。
学生との連絡方法：基本的にmanabaコレクションまたは掲示板をおすすめします。必要であれば、個人指導ページを作り、プライベートチャットもできます。

参考URL