シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 健康・スポーツ | 2026 | 後期 | 金5 | 国際情報学部 | 岸 卓巨 | キシ タクミ | 1～4年次配当 | 2 |
科目ナンバー
GI-HS1-LA11
履修条件・関連科目等
特になし
授業で使用する言語
日本語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
本授業では、「健康」と「スポーツ」を “より幸せに生きるためのツール” として捉えます。国際情報学部の学生が、自分自身の生活や社会の課題と結びつけながら、ウェルビーイング（well-being）を高めるための考え方と実践力を身につけることを目指します。
授業では、WHOが示す健康の定義（身体的・精神的・社会的に良好な状態）を土台に、スポーツがもつ社会的価値（教育、コミュニティ形成、国際協力、多様性、メディア等）について多角的に学びます。
本授業の特徴として、講義やディスカッションに加え、学んだ知識を「理解」で終わらせず、行動へつなげるプロセスを経験するために、学生がチームで企画を立て、準備・実施・振り返りまで行う 実践型プロジェクト（Health & Sport Project）を行います。
また、日本の身近なテーマだけでなく、アフリカなど海外の事例を扱うことで、世界の多様な現場を知り、自分たちの暮らしや将来を考えるヒントを得ながら、「健康・スポーツ」を自分事として捉え直す機会とします。
なお、本授業は実践型プロジェクトを中心に進めるため、授業内外でのチーム活動や主体的な取り組みが求められます。学びを行動に移したい学生の参加を期待します。
科目目的
本授業の目的は、学生が「健康」と「スポーツ」をウェルビーイングを高めるためのツールとして理解し、自身の生活や社会課題と結びつけて考える力を養うことです。さらに、実践型プロジェクトを通じて、学びを行動へ転換する企画力・協働力・振り返り力を身につけることを目指します。
到達目標
1. 健康・スポーツ・ウェルビーイングに関する基本概念や現代的課題を理解し、具体例を用いて説明するとともに、論理的に分析できる。
2. チームでプロジェクトを企画・実行し、その成果を根拠に基づいて評価し、改善案を提案できる。
3. 授業で得た学びを自身の生活に結びつけ、ウェルビーイングの向上につながる行動（健康習慣の改善やスポーツとの関わり方の工夫等）を実践できる。
授業計画と内容
第1回：ガイダンス（授業の趣旨・流れ）
第2回：幸せとは何か
第3回：ツールとしてのスポーツ
第4回：スポーツの光と影（ディベート）
第5回：健康・スポーツ×キャリア形成
第6回：健康・スポーツ×プロジェクトマネジメント
第7回：プロジェクト設計：企画書作成
第8回：中間ピッチ＋相互フィードバック
第9回：プロジェクト実践①：運営＆参加
第10回：プロジェクト実践②：運営＆参加
第11回：プロジェクト振り返り（評価・分析・発表準備）
第12回：最終発表①（前半）＋相互評価
第13回：最終発表②（後半）＋相互評価
第14回：総括：「わたしにとっての健康・スポーツとは」＋行動宣言
※授業で扱うトピック・順番については、履修学生の希望・社会情勢・ゲストスピーカースケジュール等によって変動する可能性があります。
授業時間外の学修の内容
授業終了後の課題提出／その他
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
本授業は実践型プロジェクトを中心に進めるため、授業時間外の学修（授業の振り返り、企画立案、準備・運営、分析、発表準備）が必要である。
授業時間外の学修に必要な時間数／週
毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| レポート | 30 | 毎回の授業終了後に、学びのふりかえりをmanabaを通して行う。記載の内容も評価の対象とする。 |
| 平常点 | 40 | 授業中の発言・質問・設営準備等の貢献、受講態度やプロジェクトにおけるファシリテーションを評価する。 |
| その他 | 30 | プレゼンテーションの内容だけでなく、プロジェクトにおける貢献度も重視する。 |
成績評価の方法・基準（備考）
課題や試験のフィードバック方法
その他
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
毎回の授業終了時に提出する授業レポートについては、翌回の授業冒頭でフィードバックを行う。また、プレゼンテーションについては相互フィードバックの時間を設ける。
アクティブ・ラーニングの実施内容
ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
授業におけるICTの活用方法
その他
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
必要に応じて、Zoomミーティング、Google共有ドライブ、manaba等コミュニケーションツールを用いて双方向型の学び及び自主学習支援を実施する。具体的にはその都度案内する。
実務経験のある教員による授業
はい
【実務経験有の場合】実務経験の内容
地域のスポーツ推進委員、総合型地域スポーツクラブクラブマネージャー、独立行政法人日本スポーツ振興センター職員、JICA海外協力隊などさまざまな立場で、スポーツを通した社会課題解決や健康増進の取り組みを行ってきた。現在も公益財団法人日本アンチ・ドーピング機構職員として勤務する傍ら、スポーツを通した国際協力を行うNGOを代表理事として運営している。
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
実務経験をもとに築いたネットワークや知見をもとに、実践知に基づく授業を展開する。
テキスト・参考文献等
授業時間内に適宜指示する
その他特記事項
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参考URL
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