科目ナンバー

EG-EH5-104L

履修条件・関連科目等

特にありません。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

主にフランス革命、戦争、ジェンダーをめぐる鳴子の諸論考を輪読します。それらの論考は、ルソー理論の分析を伴って論じられています。報告者に作成したレジュメにもとづいて報告をしていただきます。その上で、論点をめぐって意見交換、討論を行います。

科目目的

古典理論は時空を超えた普遍性を有している。18世紀の政治経済学の展開の中で大きな位置を占めるジャン=ジャック・ルソーの理論体系を分析する諸論考の輪読を通して、現代社会の抱えている大きな社会課題「格差社会からの脱却」について考えを深める。経済の発展と格差是正との両立はいかにして可能かを模索する。さらにジェンダー視点から社会思想と歴史的現実を捉え直すことも試みる。

到達目標

2年次に修士論文を作成する準備の一環として、社会思想のエッセンスを学び、そもそも社会矛盾を生む原因は何か、問題の根源に遡って探究することができるようになる。

授業計画と内容

第1 回　授業を始めるにあたって
第2 回　ルソーにおける自由・奴隷・祖国愛―神仏殺しと非キリスト教化、「靖国」とアソシアシオン
第3 回　フランス革命と明治維新―ルソーの「国家創設」論からの比較考察
第4 回　ルソーの戦争論からもう一つのEU統合を考える
第5 回　九月虐殺とルソーの戦争状態論―ヘーゲルの市民社会論をもう一つの参照点として
第6 回　ル・シャプリエ法とルソー・ヘーゲルの中間団体論
第7 回　『社会契約論』は偽装された指南書なのか―「自然状態から社会契約へ」の矛盾をめぐって
第8 回　パリテかクォータか、普遍主義か差異主義か　　
第9 回　女性の政治参画における北欧モデル(クオータ)対フランス・モデル(パリテ)
第10回　ルソーのリプロダクション論と18世紀―授乳と戦争
第11回　フランス革命における暴力とジェンダー―バスチーユ攻撃とヴェルサイユ行進を中心に
第12回　フランス革命期における女性の『能動化と排除』―ヴェルサイユ行進から革命共和女性協会まで
第13回　ジャコバン独裁期におけるヴァンデの反乱と女性の集団行動
第14回　授業の振り返り・まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

報告者はレジュメを作成しますが、それ以外の履修者もテキストをよく読んでくることが必要です。復習を習慣化してください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

輪読の対象となる論考は複数の書籍、紀要に分かれて掲載されていますので、テキスト指定はいたしません。毎回論考データを提示します。

その他特記事項

参考URL