科目ナンバー

LE-FS1-D202

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　フランスの地理に始まり、フランス語圏文学の背景となった歴史を大まかに把握します。また、それぞれの時代を代表する作品を少しずつ取り上げ、作家たちの抜粋文を一緒に味わうとともに、そこから現代につながるどのようなテーマに応用できるかを、皆さんと一緒に考えていきます。
　後期は19世紀半ばから現代に至るまでの主たるフランス文学作品を取り上げます。特に現代に関しては、フランス共和国だけでなく、できるだけフランス語圏の作家たちの文学作品にも目を向けたいと考えています。フランス語で書く作家たちの広がりは、今や「フランス」に留まることなく、世界的な規模に達しているからです。

注１＝いわゆる「概説」スタイルで「この文学者はこうである」という決めつけの講義は行いません。様々な画像や引用文を提示し、皆さんがどう感じるかを重視します。そのため、授業内部では、教室で直接皆さんにマイクを向け、感じたことを発話していただきます。
注２＝文学史の授業ですが、映画、音楽、アニメ、マンガなどにもそのつど言及する予定です。それらのジャンルが「文学」の影響を大きく受けていることを体感してもらうためです。

科目目的

膨大な作品と作家を有するフランス文学の各時代の特徴を把握し、フランス文学の底流を成す歴史的文化的背景をまとめながら、フランス文学に現れた強烈な個性を取り上げていきます。

到達目標

受講生は、フランス文学史についての初歩的な知識を得るとともに、単なる感想とは異なる作品の読み方を学んでいきます。

授業計画と内容

１　オリエンテーションーー「国民国家」とは何か？　「産業技術社会」とは何か？　「文学」はどんな役割を果たしてきたか？
２　19世紀フランス社会概説ーーナポレオン神話、オリエント幻想、シャトーブリアンとロマン主義の生成
３　ユゴー、ミュッセ、コンスタンーー死刑必要論への問題提起、両性具有的テロリズム、「献身的な愛」とはどういうものか？
４　スタンダールとバルザックーーなぜ文学は「不倫の恋」を扱うのか？
５　ミシュレ、メリメ、ゴーティエ、第二帝政概説――「歴史学」はどのように誕生したか？、「国民国家」から零れ落ちるのは誰か？、パリ大改造と鉄道ブーム
６　フローベール、モーパッサン、ゾラーー「超自然的」な出来事への向き合いかた、他国の軍隊駐留下でどのようなことが起きるか？、ファッション最前線としての「百貨店」の誕生
７　ボードレール、ヴェルヌ、メーテルランク――「別世界」への脱出願望、SF的想像力のリアル、『青い鳥』は本当にきちんと読まれてきたか？
８　ベルエポック概説、ジッド、アポリネール、バルビュスーーパリ万博と第一次世界大戦の関係、母の不倫に傷ついた「聖処女」の決断、科学文明に魅せられた詩人の想像力、戦場を記述する衛生兵の視点
９　第一次世界大戦後、ヴァレリー、ラディゲ、コクトー、アランーー人間が科学を通して描く「夢」はどのような結末に至るか？、「銃後」の情事、隔絶された世界で「子どもたち」はどのように生きたか？、世論のヒステリーから遠く離れた「戦場」
10　マルロー、サン＝テグジュペリ、セリーヌーー第二次大戦までのフランス、「異世界」の極限体験はどのように語られるか（ジャングル、砂漠、戦争PTSD）
11　サルトル、カミュ、ベケットーーこの世界の「不条理」とどのように向き合うか？　三者三様の回答
12　デュラス、サロート、ンディアイーー日常空間の「非日常化」
13 　グリッサン、クンデラ、クリストフ、ガエル・ファイユーーフランス語圏文学と「外国人」のフランス文学
14 　全体のまとめ


＊受講生の理解度を重視して進めます。そのため、各回の内容や順序は変更することがあります。欠席回の内容については、きちんと確認してください。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

・学期中３回に分けて、小レポートを提出していただきます。授業内容の基本的な理解度を判定します。
・学期中に示した参考文献リストをもとに、日本語訳で構いませんから、フランス文学の作品を少しでも読んでみてください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

・manabaを通して、事前に読み込むテクストを提示する場合があります。
・manabaを通して、双方向的な個人指導を行うことがあります。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

・テキスト
授業でプリントを配布します。

・参考書
横山安由美・朝比奈美智子編著『はじめて学ぶフランス文学史』ミネルヴァ書房、2002年。　
永井敦子・畠山達・黒岩卓編著『フランス文学の楽しみかた　ウェルギリウスからル・クレジオまで』ミネルヴァ書房、2021年。

その他特記事項

・出席は、毎回の授業コメントの提出を通して、確認します。
・manabaを通して、双方向的な個人指導を行うことがあります。

参考URL

この授業は、仏文専攻・語文コース系の教員が担当しています。

特にブログには、専任教員のゼミの模様が詳しく紹介されているので、コース選択やゼミ選択のために参考にしてください。

語文コースHP　　https://sites.google.com/g.chuo-u.ac.jp/futsubun-gobun/　

語文コースブログ　　https://chuo-bun-futsubun-gobun.blogspot.com/