シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Language Learning and Academic Strategies | 2024 | 後期 | 月3 | 文学部 | 小川 睦美 | オガワ ムツミ | 1～4年次配当 | 2 |
科目ナンバー
LE-EN1-WE81
履修条件・関連科目等
授業で使用する言語
日本語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
Students are required to buy two textbooks, ”Academic Vocabulary in Use” and ”Writing Research Papers". In the first half of the lesson, students learn the kind of English that is used in academic contexts (university or college) regardless of which discipline they are specialising in. The vocabulary used in both written and spoken contexts, from journal articles to lectures to seminars, will be covered. Students must take a review quiz after each lesson.
The second half of the lesson will be on writing research papers, and students will study model writing, classmate's writing, and their own writing in depth. In particular, they focus on a clear, logical way to present ideas, originality of their own work, and crediting the works of others.
科目目的
Students will learn basic skills for language learning and academic activities, including various strategies, focusing especially on academic writing. Using a textbook for vocabulary building and essay writing, students will also learn about research skills; managing projects; accurate referencing and avoiding plagiarism; and writing a research paper.
到達目標
By the end of this course, students will be able to:
(a) write succinct sentences/paragraphs with appropriate academic vocabulary
(b) edit essays and research papers with accurate referencing
(c) manage their study and research projects in university contexts.
授業計画と内容
General academic vocabulary: 1-9
Word combinations: 10-17
Academic life: 18-23, Planning and starting work: 24-27
Organizing and presenting ideas: 39-50
授業時間外の学修の内容
指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
授業時間外の学修に必要な時間数／週
・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| レポート | 40 | A research paper, as well as its presentation, will be evaluated. |
| 平常点 | 30 | Participation in and contribution to classroom activities and active attitude toward learning will be evaluated. |
| その他 | 30 | Students will be evaluated on the use of academic vocabulary in review tasks. |
成績評価の方法・基準（備考）
Two-thirds of attendance is required for awarding course credits.
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
アクティブ・ラーニングの実施内容
PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
授業におけるICTの活用方法
その他
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
Manaba will be used as a platform to share students' opinions and ask questions.
実務経験のある教員による授業
いいえ
【実務経験有の場合】実務経験の内容
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
テキスト・参考文献等
McCarthy, Michael and Felicity O'Dell. Academic Vocabulary in Use. Second Edition. Cambridge University Press, 2016. (ISBN: 9781107591660)
Zemach, Dorothy E., et al. Writing Research Papers. Macmillan, 2020 (ISBN: 9781380059260)
その他特記事項
Students are expected to have basic conversation skills in English.