科目ナンバー

JU-AD1-002S

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　当演習では、法の解釈・適用の基本を身につける。そのために、テキストを精読し、そこで示されている課題に取り組み、課題のねらいやテキストの内容について解説を加えていく。その際、積極的に疑問・質問が出されることを重視する。

科目目的

　当演習は、法の解釈・適用の基本を身につけることを目的とする。
　そのために、第一に、一般的な法体系のイメージをつかむ。第二に、趣旨・要件・効果という条文の構造を理解する。第三に、第二の実践として、具体的な事例を素材として、法適用プロセスの文章化ができるようにする。

到達目標

　第一に、一般的な法体系・構造を大づかみする。すなわち、私法・公法、実体法・手続法、一般法・特別法といった分類の定義を、個別の法典の位置づけとともに理解する。
　第二に、法律条文・制度は、趣旨・要件・効果によって構成されることを理解する。
　第三に、条文文言についての技術的操作（解釈技法）を実践する。とくに、具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化を通じて、条文文言で用いられている用語（概念）への包摂を、的確に行えるようにする。
　第四に、具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化を通じて、事案において結論を分けうるポイントを見つけ出し、その点についての、条文制度へのあてはめが行えるようにする。

授業計画と内容

　当演習のスケジュールのイメージは下記のとおりである。必要に応じて下記のスケジュールに変更を加えていく。

第１回：ガイダンス　当演習の目的・進め方
第２回：法体系の理解　問題発見・問題提起の実践
第３回：法律条文の構造　条文の探し方についての実践
第４回：法律条文の構造　関連する条文の取り出し方についての実践
第５回：法律条文の構造　要件・効果という構造化の実践
第６回：法律条文の構造　要件・効果という構造化における要件の取り出し方の注意点
第７回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）の準備　要件・効果のフローチャート化
第８回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）の準備　要件・効果のフローチャート化　ゴールが複数になるパターンにも接する。
第９回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その１　定義への包摂に力点を置いて。
第10回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その１　構成（問題提起・法の説明・包摂（あてはめ））を特に意識して。
第11回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その２　結論の分岐があてはめに依存するパターンについて、丁寧なあてはめを心がける。
第12回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その２　構成（問題提起・法の説明・包摂（あてはめ））について、結論の分岐があてはめに依存することを意識しつつ、文章化を行う。
第13回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その３　条文の適用が、条文文言の定義の解釈よって決定されるパターンについて、理解する。とりわけ、解釈技法（制限解釈）が、条文趣旨によって正当化されることへ意識を向ける。
第14回：具体的な事例を素材とした適用プロセスの文章化（実践）　その３　条文の適用が、条文文言の定義の解釈よって決定されるパターンについて、文章化を行う。条文趣旨に基づく解釈の正当化を、自分の言葉で行うことを重視する。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

授業において適宜指示する。

その他特記事項

参考URL