科目ナンバー

PS-OW4-HU01

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

この授業ではヒンディー語の表現を身につけながら、現代インド社会について学んでいきます。
(1) 聴解・発音（聞く・話す）、(2) 読解・翻訳（読む・書く）
の２つのパートをそれぞれ隔週で実施していきます。

1)の教材として『きっと、うまくいく』（原題：3 idiots）を用います。
授業ではその内容を字幕に拠らずヒンディー語の表現に沿いつつ理解していきます。

2)の教材として、現代インド社会に関する論文・論説記事を読んでいく予定です。
時事問題を取り扱うため、シラバスに記載したトピック以外を取り上げることがあります。

ヒンディー語の一定の運用能力(CEFR B2程度)と現代インドの基礎知識を習得することを目標とします。

科目目的

ヒンディー語の運用能力（CEFR「自立した言語使用者」レベル）と現代インドの基礎知識を習得する

到達目標

【コミュニケーション能⼒】
中級程度のヒンディー語の言語知識と運用力の習得。CEFRのB1.1～B1.2程度。
（「自立した言語使用者」のうち「習得しつつある者」レベル）

【多様性理解⼒】
現代インドの基礎知識（カースト、宗教、経済など）をヒンディー語を通じて習得する。

授業計画と内容

第1回　リスニング・発音：彼は風のようだった
第2回　講読・翻訳：現代インドのカースト政治(a)
第3回　リスニング・発音：人生は競争である
第4回　講読・翻訳：現代インドのカースト政治(b)
第5回　リスニング・発音：　きっと大丈夫
第6回　講読・翻訳：現代インドのカースト政治(c)
第7回　リスニング・発音：離しませんから
第8回　講読・翻訳：宗派主義と暴力(a)
第9回　リスニング・発音：作ってみせます
第10回　講読・翻訳：宗派主義と暴力(b)
第11回　リスニング・発音：チャトゥルのスピーチ
第12回　講読・翻訳：宗派主義と暴力(c)
第13回　リスニング・発音：怖かったんだ
第14回　リスニング・発音：賭け

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

この授業は「予習」を重視します。
発音のパートではダイアローグの内容を踏まえ、音読練習をすること。
読解のパートでは初級文法を理解した上で辞書を用いて内容を理解しておくこと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

前期と同じ。

アクティブ・ラーニングの実施内容

反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

【テキスト】
ハンドアウトを配布する。

【DVD】
『きっと、うまくいく』( Happinet), 2009.
自宅学習用に購入し、事前に視聴しておくこと。

【参考文献】
古賀勝郎、高橋明編『ヒンディー語＝日本語辞典』(大修館書店), 2006.　ISBN 978-4469012750　
※ 図書館で閲覧可能　（総合政策学部 D829.8/Ko24 および　中央館 参考 D829.8/Ko24)

その他特記事項

ガイダンス・相談会を行うので、初回授業に必ず出席すること。

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