科目ナンバー

JU-BS2-001S

履修条件・関連科目等

モヨロ貝塚とオホーツク文化についてインターネットで調べ、まとめたノートを持参し、面接試験に臨んでください。

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

縄文時代の埋葬文化の一例として、「キウス周堤墓群」を取り上げたいと思います。
さらに「里浜貝塚」や「大湯環状列石」も取り上げます。

科目目的

縄文・続縄文・擦文・オホーツク・アイヌ文化の紹介

到達目標

縄文・続縄文・擦文・オホーツク・アイヌ文化について理性的な議論を通して、理解を深めることを目的とする。
これと並行して、プレゼンテーション能力（パワーポイントのイラスト作成など）を高める。

授業計画と内容

前期は椙田光明『北方古代文化の邂逅 : カリカリウス遺跡』、後期は米村衛『北辺の海の民』を一緒に読み、授業内で議論を行います。余裕があれば、木村英明・本田優子編『アイヌのクマ送りの世界』を参考に、考古学から探るクマ送りについて学習します。課題では、参考文献に載っている図やグラフの理解に努めるようにしましょう。

前期
【知床山麓の大竪穴群】
第１回　北海道東部の町、標津
第２回　トビニタイ文化初期の集落発見
【北方の古代文化】
第３回　北海道の時代区分・続縄文文化
第４回　オホーツク文化
第５回　擦文文化
【トビニタイ文化をさぐる】
第６回　土器から見たカリカリウス遺跡
第７回　カリカリウス遺跡の住居
第８回　サケ・マス漁への転換
【擦文・トビニタイ文化の交錯】
第９回　二つの文化が入りまじる竪穴群
第10回　拠点となった大型方形竪穴住居
第11回　竪穴群独特の長方形竪穴
【アイヌ文化へ】
第12回　伊茶仁川流域のチャシ跡
第13回　サケ・マス資源と文化の継承
【まとめ】
第14回　標津遺跡群の保存の歩み

オプション
・パワーポイントの作成練習。各自好きなテーマを選んで発表。
・２泊３日の網走研修：モヨロ貝塚館、北方民族博物館、網走市立郷土博物館

授業時間外の学修の内容

授業終了後の課題提出／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

テーマに関連する資料・論文などの補助教材（pdf形式でアップロードする）を授業開始前に確認して十分にして授業に臨むこと。
状況によってはゼミ合宿を開催する。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

①椙田光明『北方古代文化の邂逅 : カリカリウス遺跡』（新泉社） ISBN 978-4-7877-1338-4 ￥1500＋税
授業前に購入してください。

その他特記事項

参考URL