科目ナンバー

JU-OV3-002L

履修条件・関連科目等

科学技術の知識は常識程度を前提にする。またエネルギー基本計画など基礎的な内容については、資源・エネルギー庁や内閣府のホームページを確認してください。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　人類は、物質とエネルギーを消費しながらこの地球で生き延びてきた。どのような物質で、どのようにエネルギーを生産し、どう消費するかは、人類が地球環境に与える影響を左右するほどの規模に達している。ここでは、現在の日本の資源政策・エネルギー政策についてその概要を整理し、そうした政策がなぜ取られているのかを、国際的な視点で検討することから始める。その上で、資源やエネルギー問題について、これまでどのようなことが論じられてきたのか、その歴史を振り返り、現在の資源・エネルギーの課題がどこにあるのかを、特に資源探査や開発、エネルギーの生産技術・消費技術に注目しながら検討する。

科目目的

資源・エネルギーの開発の歴史を振り返ることで、今日の資源・エネルギー問題を理解し、将来のあり方について考えるための基本的視座を獲得する。持続可能な社会が目指される21世紀の国際社会のなかでどのような「気候正義」を実現するのか、そのために日本に求められる資源・エネルギー選択とはどうあるべきか、論理的な主張を展開するための基礎的素養を獲得する。そのうえで自分なりに「50年後の社会とエネルギーの在り方」について論述できる。

到達目標

学修内容に基づいて、資源・エネルギーの将来の在り方について、自分なりのビジョンを描くことができる。

授業計画と内容

１　ガイダンス　資源・エネルギー論の課題

第１部　日本の資源・エネルギー政策を考える
　２　日本の資源・エネルギー政策の概要
　３　エネルギー政策と資源確保問題
　４　エネルギー政策と原子力問題
　５　エネルギー政策と環境問題

第２部　再生可能エネルギーの現状と課題
　６　エネルギー資源と物質循環
　７　エネルギー資源と新エネルギー
　８　水資源と水力開発
　９　地産地消のエネルギー政策

第３部　資源開発の歴史と展望
　10　化石燃料の開発と利用
　11　原子力の開発と利用
　12　地球温暖化対策とエネルギーの技術開発
　13　2050年の社会とエネルギーを展望する

14　総括とふり返り
　

授業時間外の学修の内容

授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

身の回りのモノは、どれもエネルギーと物質を使って作られています。買い物をするときに、そうした物質とエネルギーの流れを気に留めて商品を見ることで、全く違った見方ができるようになるかもしれません。興味をもった商品について調べることをお勧めします。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

期末試験、レポート、平常点を総合的に評価して成績とします。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

授業時間内でお互いの意見を交流する時間は限られるので、responやmanabaのコンテンツを介して情報交流を行います。

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストは特に指定しない。manabaのコンテンツや授業中に適宜、参考文献や動画資料を紹介します。

その他特記事項

授業の工夫　現代は「歴史の転換点」にあると指摘されることがあります。どのような資源でエネルギーを生産・消費する社会を形成していくのか、実装する技術について社会選択が迫られています。「50年後の社会とエネルギー選択」についてビジョンを描くことを目的にmanabaを使って情報提供を行い、できるだけ受講生間の意見交流ができるようにします。

参考URL